第一單元大數的認識:大數的改寫
先讓學生嘗試練習,然后教師再逐步引導。
①找準萬位上的數:1389000
②看萬位右邊的第1位上的數。大于5向前進1,再把它和右面的數全舍去,改寫成0。
板書:1389000≈1390000
③再把板書1390000改寫成以“萬”作單位的數。
板書:1390000=139萬
教師:太陽的直徑是地球的多少倍?
⑺即時嘗試
把下面的數用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的數。 1264008 1328543 1209000
先由學生嘗試練習,然后教師講評,如果學生直接“略寫”成以“萬”作單位的數也可以,但要強調加上“≈”。
如:1264008≈126萬 1328543≈133萬
三、課堂活動
1、課文第14頁的“做一做”。
通過練習,一方面是讓學生用剛學到的知識進行改寫,進一步掌握新知;一方面通過提供的有關地理知識素材,使學生了解我國的地理知識,擴大視野。
2、課文第15頁的“做一做”
通過讓學生分別求出同一個大數的不同的近似數,練習使用“四舍五入”求近似數,這樣可以加深學生對近似數的理解。
四、鞏固練習
課文練習二的第3~8題。