三位數乘兩位數（第七冊）
3）最后算什么。6.師生共同歸納三位數乘兩位數筆算一般方法的過程。7.引導學生用不同的方法檢驗自己運算的結果。二、鞏固練習1.課本49頁“做一做”學生獨立用豎式計算，完成后，可能計算器自行檢驗。2.練習七第3題。164×32= 54×145= 254×36=217×83= 43×139= 328×25=提示學生：怎樣列豎式可使計算方便些？讓學生在自主探索、對比的基礎上反思，明白在列豎式時，上面一行寫三位數，下面一行寫兩位數，這樣計算比較方便。同時提醒學生書寫要工整，數位要對齊，計算要仔細。3.練習七第2、4題。這兩題的知識背景具有很強的教育意義，學生練習后，讓學生根據每題的知識背景簡單說一說自己的感受。一、 三、課堂小結。0 ] （一）復習1.小黑板出示筆算題：134×16 246×34學生筆算（兩名學生板演）。讓學生筆算過程。2.口算：14×7 25×3 160×5 23×10060×70 21×300 18×50（二）練習1.投影第2題：我國發射第一顆人造衛星，繞地球一周要用114分鐘，繞地球59周要用多少分鐘？比5天時間長些還是短些？2.問：怎樣列式表示什么？5天時間有幾分鐘？學生試做（一名學生板演）。114×59=6726（分鐘）114× 5960×24×5=72007200>6726問： 59 114×114和 × 59比，哪一種計算更簡便？多名學生回答（個別學生會列這種式子：。 59× 114學生比較后得出：114× 59筆算時比較簡便。1.練習：完成4、5題。 學生練習（兩人板演）2.小結：今天我們學習了哪些知識？二、作業：練習十三：8-11題。