三位數乘兩位數(第七冊)
3)最后算什么。6.師生共同歸納三位數乘兩位數筆算一般方法的過程。7.引導學生用不同的方法檢驗自己運算的結果。二、鞏固練習1.課本49頁“做一做”學生獨立用豎式計算,完成后,可能計算器自行檢驗。2.練習七第3題。164×32= 54×145= 254×36=217×83= 43×139= 328×25=提示學生:怎樣列豎式可使計算方便些?讓學生在自主探索、對比的基礎上反思,明白在列豎式時,上面一行寫三位數,下面一行寫兩位數,這樣計算比較方便。同時提醒學生書寫要工整,數位要對齊,計算要仔細。3.練習七第2、4題。這兩題的知識背景具有很強的教育意義,學生練習后,讓學生根據每題的知識背景簡單說一說自己的感受。一、 三、課堂小結。0 ] (一)復習1.小黑板出示筆算題:134×16 246×34學生筆算(兩名學生板演)。讓學生筆算過程。2.口算:14×7 25×3 160×5 23×10060×70 21×300 18×50(二)練習1.投影第2題:我國發射第一顆人造衛星,繞地球一周要用114分鐘,繞地球59周要用多少分鐘?比5天時間長些還是短些?2.問:怎樣列式表示什么?5天時間有幾分鐘?學生試做(一名學生板演)。114×59=6726(分鐘)114× 5960×24×5=72007200>6726問: 59 114×114和 × 59比,哪一種計算更簡便?多名學生回答(個別學生會列這種式子:。 59× 114學生比較后得出:114× 59筆算時比較簡便。1.練習:完成4、5題。 學生練習(兩人板演)2.小結:今天我們學習了哪些知識?二、作業:練習十三:8-11題。