第二課時(shí) 應(yīng)用加法運(yùn)算律簡便計(jì)算
教學(xué)內(nèi)容：教材第59~60頁教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)技能：使學(xué)生進(jìn)一步理解加法運(yùn)算律，并掌握應(yīng)用加法交換律、加法結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算的方法。
2、過程方法：通過對加法交換律和結(jié)合律的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行計(jì)算時(shí)有時(shí)應(yīng)用加法的運(yùn)算律比較簡便，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問題的意識(shí)和習(xí)慣.
教學(xué)重難點(diǎn)：應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1、根據(jù)運(yùn)算定律在下面的（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
35+（ ）=65+（ ） （ ）＋147＝（）＋274
56+74=（ ）+（ ） a+200=( )+( )
2、下面各等式哪些符合加法交換律？
270＋380＝390＋260 30＋50＋70＝30+70+50 a+800=800+a
二、教學(xué)新課
1.教學(xué)例題
(1) 出示例題插圖和問題。請同學(xué)們自己獨(dú)立完成,并指名板演.
(2) 比一比哪種解法簡便,這樣的算的簡便在哪里?
提問:三個(gè)數(shù)相加,為什么要先算54+46?改變順序先算54+46可以嗎?這里用了什么運(yùn)算律?
(3) 小結(jié):剛才的同學(xué)按順序計(jì)算比較麻煩,應(yīng)用加法結(jié)合律,先算能湊成整百的數(shù),再算一個(gè)數(shù)加整百的數(shù),使計(jì)算簡便.
2.教學(xué)試一試
(1)出示69+75+25 78+(47+22) 請同學(xué)們用簡便方法來算一算.
(2)指名說一說為什么要這們算,尤其是第2題
板書: 78+(47+22)
=78+(22+47)…………………..( )律
=(78+22)+47…………………..( )律
=147
請同學(xué)們說說每步用了什么定律,并板書.
(3)小結(jié):從剛才的例子中我們知道,在加法計(jì)算中,兩個(gè)數(shù)能湊在整百數(shù),一般用加法運(yùn)算律,先進(jìn)行計(jì)算,使計(jì)算簡便.
3. 完成書第59頁上的想想做做工
4. 出示64+75 請同學(xué)們想想,以前學(xué)習(xí)口算時(shí)是怎樣算的?
板書: 64+75 提問:這里應(yīng)用了什么律?
=64+70+5
=134+5
=139
學(xué)生練習(xí)：175+201 238+402
三、組織練習(xí)：完成“想想做做”
四、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？同桌之間交流