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統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)

 

教學(xué)內(nèi)容

教科書(shū)第92~93的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo) :

1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)程,體驗(yàn)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

    2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考,能從的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問(wèn)題。

    3、參與合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

教學(xué)理念:

1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)意義。

2、學(xué)習(xí)的方式以自主探新、合作交流為主。

教學(xué)過(guò)程 :
一、
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入  新課。

今天我給你們帶來(lái)許多漂亮的小旗,準(zhǔn)備獎(jiǎng)給我們聽(tīng)的認(rèn)真、說(shuō)的好、合作的好的小朋友。你有信心得到嗎?下面老師帶小朋友去動(dòng)物學(xué)校參加“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”吧。瞧,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上多熱鬧啊!仔細(xì)觀察操場(chǎng)上有哪些小動(dòng)物在比賽?他們?cè)诒饶膬身?xiàng)運(yùn)動(dòng)呢?

運(yùn)動(dòng)員們都在為集體爭(zhēng)榮譽(yù),你是否也想為運(yùn)動(dòng)員做點(diǎn)服務(wù)工作呢?說(shuō)說(shuō)你想為他們做些什么。

小朋友們真懂事,都懂得要為集體服務(wù),我們一起拍拍手表?yè)P(yáng)自己。

二、合作學(xué)習(xí),探索新知。

1、按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

提出問(wèn)題

老師也想為運(yùn)動(dòng)員們做點(diǎn)事,你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱鰡幔康谝患航o參加長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員每人發(fā)一件紅色的運(yùn)動(dòng)服,給參加跳高的運(yùn)動(dòng)員每人發(fā)一件藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服。該分別發(fā)幾件呢?你準(zhǔn)備怎么做?(學(xué)生思考、回答)

②收集數(shù)據(jù)。

要知道分別發(fā)幾件運(yùn)動(dòng)服,只要分別出(板書(shū)課題:)參加跳高和參加長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員各有幾只小動(dòng)物就知道了,也就是按運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目進(jìn)行。

③整理數(shù)據(jù)。

課件出示第92頁(yè)的第一個(gè)表,學(xué)生分小組,完成表。

④交流匯報(bào)。

組內(nèi)推薦組員匯報(bào)。

⑤分析數(shù)據(jù)。

從這張表中你知道了什么?

⑥解決問(wèn)題。

現(xiàn)在知道要發(fā)幾件紅運(yùn)動(dòng)服和綠運(yùn)動(dòng)服了嗎?你能看著表回答嗎?

2、按動(dòng)物種類統(tǒng)。

   ①提出問(wèn)題。

運(yùn)動(dòng)員們出了好多汗,我們要為他們準(zhǔn)備點(diǎn)好吃的東西,有誰(shuí)知道他們愛(ài)吃什么嗎?(學(xué)生自由說(shuō))那我就請(qǐng)你們?yōu)樾?dòng)物們?nèi)ベI(mǎi)吃的,可要當(dāng)心哦,小動(dòng)物愛(ài)吃的東西可不一樣,去商店之前你先要出什么呢?

②收集數(shù)據(jù)。

對(duì),先要出參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小狗、小兔、小猴各有幾只。

③整理數(shù)據(jù)。

(課件出示:第92頁(yè)第二個(gè)表)學(xué)生分小組,教師巡視。

④交流匯報(bào)。

組內(nèi)推薦組員匯報(bào)。

⑤分析數(shù)據(jù)。

從這張表中你知道了什么?

⑥解決問(wèn)題。

你能看著表說(shuō)說(shuō)你要買(mǎi)哪些食物嗎?

3、歸納小結(jié)。

提問(wèn):仔細(xì)觀察表,說(shuō)說(shuō)兩次有什么不一樣?(學(xué)生自由發(fā)言,教師歸納:分類的標(biāo)準(zhǔn)不同)

   從每個(gè)表里你知道了什么?(學(xué)生自由發(fā)言,教師歸納:同一件事物,在不同標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果具有多樣性)

   三、應(yīng)用實(shí)踐,鞏固新知。

1、完成“想想做做”第1題。

大家學(xué)的真棒,我想請(qǐng)你們看電視,好不好?你們喜歡看什么節(jié)目?(學(xué)生自由說(shuō))老師準(zhǔn)備了這些電視節(jié)目(課件出示93第1題的第1 個(gè)表格)

在小組內(nèi)調(diào)查每個(gè)同學(xué)最喜歡看的一類電視節(jié)目。(組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

在全班交流,師生共同合計(jì),把結(jié)果填入表中。

分析:從中你知道了什么?

你還想調(diào)查我們班的什么情況?(學(xué)生自由回答)

最喜歡的一種球類活動(dòng)。(在小組內(nèi)調(diào)查、)

2、完成“想想做做”第2題。

(課件出示圖形)仔細(xì)觀察,你能把這些圖形分一分嗎?小組討論,填好表。

四、總結(jié)。

   今天我們學(xué)了什么?你學(xué)會(huì)了什么?

   五、活動(dòng)

今天小朋友的表現(xiàn)很好,有許多小朋友都得到了小旗,請(qǐng)得到小旗的小朋友到前面把小旗舉起來(lái)。

我們能用今天學(xué)到的知識(shí)把這些小旗按不同的標(biāo)準(zhǔn)分一分嗎?

現(xiàn)在我問(wèn)這個(gè)小朋友,怎么你兩次站的位置不一樣?

小結(jié):原來(lái)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,所以兩次站的位置也不同。

六、布置實(shí)踐作業(yè) 

小朋友今天表現(xiàn)真棒,想一想,生活中還有哪些事物可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),課后仔細(xì)觀察,如果確定了的內(nèi)容,就用今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行。

                     執(zhí)教    五葉小學(xué)  管麗君

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