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統計

統計

    【目標分解】
    一、   本單元的教學目標是什么?
    本單元的教學目標是:
    1.通過對數據的簡單分析,使學生進一步體會統計在生活中的意義和作用。
    2.讓學生認識單式折線統計圖,會看折線統計圖,并能根據統計圖回答簡單的問題,從統計圖中發現數學問題。
    3.通過對現實生活中多方面信息的統計,激發學生學習數學的興趣,引導學生關注生活中的數學問題,并運用已掌握的知識解決生活中的數學問題。
    二、   本單元的分課時目標有哪些?
    本單元共有4課時,每個課時的教學目標如下:
    一、教學目標:
    1.讓學生在條形統計圖的基礎上認識折線統計圖,進一步體會統計在現實生活中應用,體會數學與生活實際的密切聯系;
    2.使學生認識折線統計圖的特點,會看折線統計圖,并能根據數據進行合理分析,培養學生的合作意識和實踐能力。
    二、教學目標:
    1.讓學生在折線統計圖的基礎上,進一步體會折線統計圖在現實生活中應用;
    2.使學生能根據數據進行合理分析、制成折線統計圖,培養學生的動手能力
    三、教學目標:讓學生進一步體會折線統計圖在現實生活中應用;使學生能熟練制成折線統計圖,根據數據進行合理分析、科學預測。
    四、教學目標:
    ●引導學生自主探究折線統計圖的特點和制作方法。
    ●讀懂折線統計圖,屆時統計結果,根據結果作出簡單的判斷和預測,并能解決一些實際問題。
    ●通過學生主動參與,讓學生體驗折線統計圖的作用,感受與日常生活的密切聯系,更好的激發學生學習的興趣。
    【內容解讀】
    三、   本單元教學內容的前后聯系:                      
    已學過的相關內容
    掌握收集、整理、描述、分析數據的基本方法,會用統計表(單式和復式)和條形統計圖(單式和復式) 來表示統計結果,并能根據統計圖表解決簡單的實際問題
    本單元的主要內容
    了解折線統計圖的特點,根據折線的起伏變化對數據進行簡單的分析
    后繼學習的相關內容
    其它統計圖
    四、例1編寫意圖是什么?
    例1:
    (1)根據**市中小學生參觀科技展人數統計圖,讓學生發現信息,在此基礎上引導學生認識新的統計方法,并出示折線統計圖。
    (2)教材首先給出參觀科技展人數條形統計圖,呈現出6年來不同的參觀人數。讓學生根據條形統計圖發現各種信息,如參觀科技展的人數逐年增加等。
    四、    該怎樣把握本單元的教學要求?
2頁,當前第112
統計 相關內容:
  • 統計  (人教四上)

    4、統計(一)教學內容:課標實驗教材第七冊99頁例1及相應練習教學目標:1、讓學生在已有的知識和經驗基礎上自主探索復式條形統計圖。2、聯系實際生活,讓學生體會統計的功能。3、培養學生數感。...

  • 統計

    教學內容:人教版新課標教材二年級上冊第94~97頁。教學目標:1.使學生進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,了解統計的意義。...

  • 統計(人教新課標二下)

    統計(人教新課標二下)教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》二年級下冊第八單元統計。教學目的:1.使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,了解統計的意義,會用簡單的方法收集和整理數據。...

  • 統計

    統 計 教學內容:人教版新課標教材二年級上冊第94~97頁。教材分析:在一年級下冊教材中,學生已經學習了一些簡單的統計圖表知識,初步體驗了數據的收集、整理、描述、和分析的過程,學會了運用簡單的方法收集和整理數據,初步認識了1個格...

  • 統計

    【教學過程設計】一、創設情境老師給同學們帶來了一位新朋友,想不想見見它?(課件演示數學小靈通的話)小朋友們好!我是你們的新朋友數學小靈通,來自數學王國,很高興認識你們!...

  • 統計

    【目標分解】 一、 本單元的教學目標是什么? 本單元的教學目標是: 1.通過對數據的簡單分析,使學生進一步體會統計在生活中的意義和作用。...

  • 統計(新課標三下)

    統計教學內容1、 例1:橫向條形統計圖。例2:起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統計圖。2、 例1:平均數的含義和求法。例2:用平均數來比較兩組數據的總體情況。...

  • 統計

    教學內容: 課本第94頁教學目標:1、 學生在情境中體驗隨機出現的數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。 2、 學生初步認識條形統計圖(1格表示幾個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的...

  • 統計

    教學目標1.使學生初步體驗數據的收集、整理、描述的過程,會用簡單的方法收集、整理數據。2.使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表,能根據統計圖中的數據提出并回答一些簡單的問題。...

  • 統計

    教學目標:1、經歷數據的收集、整理和分析的過程,體驗統計結果在不同標準下的多樣性,并學會用統計表來表示數據整理的結果。2、在學習統計的過程中,發展數學思考,能從統計的角度提出并解決與數據信息有關的問題。...

  • 統計(分段整理數據)

    教學內容:蘇教版(國標版)第7冊p68~69例題,69~72"想想做做".教學要求:1,使學生經歷收集,整理和分析數據的簡單統計過程,會根據實際情況,對一組數據分段進行整理.2,使學生意識到統計是日常生活中解決問題的一種方法,發展統計的觀念,培養學...

  • 統計

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  • 統計

    一、設計思路在《數學課程標準》中安排了“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”、“實踐與綜合運用”四個學習領域。課程內容的學習,強調學生的數學活動,發展學生的數感、符號感、空間觀念、統計觀念,以及應用意識與推理能力。...

  • 統計

    教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第93頁統計。教學目標:(一)知識目標:1.使學生初步體驗數據的收集、整理、描述的過程,會用簡單的方法收集、整理數據。...

  • 統計

    教學內容:義務教育課程標準實驗教材小學數學第四冊第92-95頁的內容教學目標:1、經歷數據的收集、整理和分析的過程,體驗統計結果在不同標準下的多樣性,并學會用統計表或方塊統計圖來表示數據整理的結果。...

  • 小學四年級數學教案
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