中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 數(shù)學(xué)教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案 > 認(rèn)識(shí)幾分之幾

認(rèn)識(shí)幾分之幾

認(rèn)識(shí)幾分之幾

<以下加粗的字體是我提的一粗淺看法,不妥之處,望見量,首先預(yù)祝成功!>

教學(xué)內(nèi)容:蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書數(shù)學(xué)第八冊

教學(xué)目標(biāo) :

1、通過創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生初步感知分?jǐn)?shù)是如何產(chǎn)生的,并產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

2、學(xué)生能直觀地認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾;會(huì)讀、寫簡單的分?jǐn)?shù);知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。

3、培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義思想。

教學(xué)過程 :

一、情境導(dǎo)入  。

師:同學(xué)們,你們喜歡聽《西游記》的故事嗎?今天王老師就講一段給大家聽。

話說唐僧師徒四人去西天取經(jīng),一天路過桃園,停下來休息,孫悟空、豬八戒見了又大又紅的水蜜桃口水直流。師傅說“要吃桃子可以,不過我得先考考你們。”悟空、八戒連連點(diǎn)頭:“行啊!行啊!” 師傅說:“有4個(gè)桃,平均分給你們倆,每人得幾個(gè)?請(qǐng)寫下這個(gè)數(shù)。” “這太簡單了!” 悟空、八戒提筆就寫了個(gè)“2”。師傅接著說:“要是把2個(gè)桃平均分給你們倆,每人得多少?請(qǐng)寫下這個(gè)數(shù)。” 悟空手快,順手寫了個(gè)“1”。師傅不緊不慢地說:“要是把1個(gè)桃平均分給你們倆,每人得多少?又該怎么寫呢?” “半個(gè)!半個(gè)!”“可是半個(gè)用一個(gè)數(shù)該怎么表示呢?”這兄弟倆你看看我,我看看你,不知所措。

師:同學(xué)們,半個(gè)還能用以前學(xué)過的整數(shù)來表示嗎?<把此句話刪除>你們能幫這個(gè)忙嗎?誰會(huì)用數(shù)來表示半個(gè)?<學(xué)生用自己喜歡的方法表示均可,此處應(yīng)是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)>

生:上黑板試著寫數(shù)。(學(xué)生應(yīng)是爭先恐后的上黑板用各種方法表示半個(gè))

師:這個(gè)數(shù)字咱們以前可沒見過,你們知道它叫什么名字嗎?(分?jǐn)?shù))這節(jié)課咱們就一起來學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”。(板書課題)<此處過渡突然,如何引導(dǎo)學(xué)生自然而然關(guān)注分?jǐn)?shù)話題應(yīng)是教師思考的問題……>

<整個(gè)開頭雖有趣,但缺新意,既然是賽課,應(yīng)盡量能讓聽課者有耳目一新之感覺……>

二 、教學(xué)新課

1、         自學(xué)交流:

1)師:看了這個(gè)課題,你想要了解分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)呢?

2)同學(xué)想知道的東西還真多,下面請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)課本95頁的內(nèi)容,看看你能從書中獲得關(guān)于分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)?(學(xué)生自學(xué)1分鐘)

3)師:同學(xué)們,通過自學(xué),你們獲得了關(guān)于分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí),說給大家聽聽好嗎?(學(xué)生嘗試讀分?jǐn)?shù):課件練習(xí)1)

<學(xué)生自學(xué)課本的時(shí)間可稍長,不可形式主義,另外,學(xué)生看書時(shí)最好能帶著問題,這樣,學(xué)習(xí)的目的性才能很強(qiáng),否則有無的放矢之嫌。學(xué)生嘗試讀分?jǐn)?shù)的時(shí)間安排不夠恰當(dāng),讀分?jǐn)?shù)這一知識(shí)目標(biāo)應(yīng)是學(xué)生在教學(xué)的過程中自然感悟,而非教或非練,依我個(gè)人之意課件練習(xí)可去,當(dāng)然我并不知道你課件倒底是何內(nèi)容……>

2、 認(rèn)識(shí)1/2

1)出示課件一塊月餅

師:星期天,麗麗到好朋友玲玲家去玩,玲玲拿出一塊月餅和麗麗一起分享,猜猜看,玲玲會(huì)怎樣分這塊月餅?zāi)兀拷處熝菔菊n件平均分。

師:每一份可以怎么表示?(課件演示1/2)

師:誰能將剛才分月餅的過程完整地說一遍嗎?(把一個(gè)月餅平均……)

師:學(xué)生集體將剛才的過程說一遍,同座位互相說一遍。<此處強(qiáng)化有余,對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)不是一步到位,而是一個(gè)漸進(jìn)的過程,否則評(píng)委會(huì)認(rèn)為在過分關(guān)注雙基……當(dāng)然,并不是說雙基并不重要,因?yàn)榇颂幨欠謹(jǐn)?shù)的“初步認(rèn)識(shí)”,……

2)出示課件另一塊月餅

師:現(xiàn)在我把塊月餅分成兩份(不平均分),能用1/2來表示其中的一份嗎?

師:所以,只有把一個(gè)物體平均分,才能用分?jǐn)?shù)來表示其中的一份或幾份。

<此過程不妥,對(duì)分?jǐn)?shù)的概念初步建立還不充分,為時(shí)尚早,另外,我個(gè)人認(rèn)為對(duì)二分之一的處理要充分,也就是要把有限的教學(xué)資源充分?jǐn)U大它的效用,如可讓學(xué)生通過折紙等來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)二分之一,同時(shí)可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,如讓學(xué)生(創(chuàng)造出)折出四分之一、八分之一、甚至讓學(xué)生折出想要的分?jǐn)?shù),如:八分之三、十六分之一等,這樣課堂就能體現(xiàn)生成性……>

3)練習(xí):判斷圖中涂色部分能否用1/2表示?

師:剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)1/2,該怎樣寫這個(gè)1/2呢?(教師聯(lián)系分餅的過程,介紹書寫的順序并板書,學(xué)生用手空書1/2)怎么讀呢?(板書1/2,二分之一)

<此過程可刪,并進(jìn)行重新整合,對(duì)讀與寫這兩個(gè)環(huán)節(jié),我在前面已有所闡述,應(yīng)在教學(xué)過程 中感悟,如讓學(xué)生試寫分?jǐn)?shù)并讀,當(dāng)然教師在前面的教學(xué)過程 中對(duì)寫分?jǐn)?shù)這一過程要有意識(shí)的慢一點(diǎn),讓學(xué)生受教育于無聲和無形中,且此過程可置后一點(diǎn),知識(shí)的形成要自然…………>

3、認(rèn)識(shí)1/3

1)這兒一個(gè)圓,是怎樣分的?每一份可以用怎樣的分?jǐn)?shù)來表示呢?(板書1/3)

師:誰來完整地說說1/3表示的意思。(把一個(gè)圓……)

(再叫兩名同學(xué)說)

2)教師取出長方形紙,問:怎樣找出這張紙的1/3?(學(xué)生講出方法,教師課件演示)

師:你能在這張紙上找出幾個(gè)1/3呢?(生說,教師課件演示)<這一點(diǎn)的滲透很好,關(guān)注了知識(shí)及學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展……>

 

4、認(rèn)識(shí)1/5、1/10

1) 剛才同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1/2、1/3、1/4,接下來你們還想認(rèn)識(shí)幾分之一呢?(教師將學(xué)生隨意報(bào)的分?jǐn)?shù)依次寫在黑板上)<此處根據(jù)我上面提出的觀點(diǎn)可能要重新作一調(diào)整,當(dāng)然你全可不顧……>
2)學(xué)生將書中例3、4的填空獨(dú)立完成

匯報(bào)并板演,教師演示課件1/10<此處教師自己要意識(shí)到對(duì)認(rèn)識(shí)十分之一在教材中安排的用意:認(rèn)識(shí)十分之一是對(duì)一個(gè)計(jì)量單位的認(rèn)識(shí),當(dāng)然這無需向?qū)W生說出,因?yàn)榈轿迥昙?jí)時(shí)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義時(shí)對(duì)單位1的理解就包涵三個(gè)方面:一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、一群物體等;>

3)教師指著黑板上的分?jǐn)?shù),像這樣的數(shù),都是分?jǐn)?shù)。(板演完整)

<教師在教學(xué)時(shí)要注意對(duì)分?jǐn)?shù)概念的外延要擴(kuò)展…………>

師:剛才同學(xué)們學(xué)得真棒!老師有幾道題要考考大家,請(qǐng)看題。<是老師考考大家嗎,此話不妥……教師的教學(xué)觀念要更新,課堂中的一言一行都能體現(xiàn)出你的教學(xué)理念來,教師在課堂中應(yīng)是一個(gè)研究者、合作者,而后才是引導(dǎo)者。>

(課件練習(xí)2:判斷下列圖形中的陰影部分能不能用1/4來表示)

5、小組合作,用不同的方法折出長方形紙的1/4(板書1/4)

(1)選幾個(gè)有代表性折法上臺(tái)展示。師:說一說你涂色的部分為什么可以用1/4表示?

討論:這幾種折法不同,每一份的形狀也不相同,為什么都可以用1/4來表示其中的一份呢?(看課件討論)<此過程我已把它前置,不知你能否認(rèn)可,若同意,此過程要重新調(diào)整并進(jìn)行整合……>

6、剛才,老師把一塊餅、一個(gè)圓、一個(gè)長方形、一條線段平均分成幾份,在生活中,你還可以把哪些東西平均分?自己選一個(gè)分?jǐn)?shù),同座相互說說它表示的意思。

7、綜合練習(xí)

(1)    課件練習(xí)3(1、在圖上選適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾硎鞠旅娴姆謹(jǐn)?shù):2、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示,寫下這個(gè)分?jǐn)?shù))

(2)    課件練習(xí)4(判斷)

(3)    課件練習(xí)5(快速搶答:圖中涂色部分是全圖的幾分之一)

(4)    課件練習(xí)6(思考題)

<練習(xí)不要板塊式,給人沒有一種輕松感,要少而精,且要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,要既鞏固所學(xué)生新知,又學(xué)得愉快……讀寫分?jǐn)?shù)的知識(shí)點(diǎn)可在練習(xí)中穿插安排,……如可問學(xué)生:學(xué)到現(xiàn)在,你們會(huì)讀分?jǐn)?shù)嗎?分?jǐn)?shù)如何寫?試試看……當(dāng)然,教師的語氣應(yīng)要更具啟發(fā)性和激勵(lì)性……>

小結(jié)

請(qǐng)你用“我學(xué)會(huì)了……”說說你本節(jié)課的收獲。

四、       故事結(jié)尾,設(shè)置懸念

師:老師還要接著剛才的故事說下去。師徒四人在去西天取經(jīng)的路上又熱又渴,唐僧派八戒找個(gè)西瓜解渴。不一會(huì)兒,八戒汗淋淋地抱來一個(gè)大西瓜。悟空說:“咱們把西瓜平均分成四份,每人分到四分之一,怎么樣?” 八戒一聽就急了,“什么,我找來的西瓜,只能得到四分之一,太少了太少了,不行,不行,我得要八分之一,最少也得分到六分之一。”聽了八戒的話,悟空笑得前附后仰:“你這貪吃的八戒啊,聰明反被聰明誤啊!”同學(xué)們,悟空的話有道理嗎?

師:這個(gè)問題留給你們思考。 

結(jié)語:教學(xué)中,應(yīng)關(guān)注課堂教學(xué)的生成性、建構(gòu)性及評(píng)價(jià)的多元性,本節(jié)課還需王老師你自己仔細(xì)琢磨,一堂課應(yīng)像一篇美文,要講究整體性、流暢性、變通性等。以上我提的一些看法只是一家之言,全且不聞,畢竟我的看法有時(shí)也很有局限性。

                         楊國華      200441

認(rèn)識(shí)幾分之幾 相關(guān)內(nèi)容:
  • 認(rèn)識(shí)幾分之幾

    教學(xué)目標(biāo) 1.通過直觀演示、實(shí)物、圖形、觀察、操作等方法,使學(xué)生初步. 2.能正確讀寫比較簡單的分?jǐn)?shù),并理解它們的含義. 3.使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力. 教學(xué)重點(diǎn) 在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之幾”的表象...

  • 認(rèn)識(shí)幾分之幾

    教學(xué)目標(biāo) 1.通過直觀演示、實(shí)物、圖形、觀察、操作等方法,使學(xué)生初步. 2.能正確讀寫比較簡單的分?jǐn)?shù),并理解它們的含義. 3.使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力. 教學(xué)重點(diǎn) 在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之幾”的表象...

  • 認(rèn)識(shí)幾分之幾

    教學(xué)目標(biāo) 1.通過直觀演示、實(shí)物、圖形、觀察、操作等方法,使學(xué)生初步. 2.能正確讀寫比較簡單的分?jǐn)?shù),并理解它們的含義. 3.使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力. 教學(xué)重點(diǎn) 在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之幾”的表象...

  • 認(rèn)識(shí)幾分之幾

    教學(xué)目標(biāo) 1.通過直觀演示、實(shí)物、圖形、觀察、操作等方法,使學(xué)生初步. 2.能正確讀寫比較簡單的分?jǐn)?shù),并理解它們的含義. 3.使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力. 教學(xué)重點(diǎn) 在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之幾”的表象...

  • 認(rèn)識(shí)幾分之幾

    教學(xué)目標(biāo) 1.通過直觀演示、實(shí)物、圖形、觀察、操作等方法,使學(xué)生初步. 2.能正確讀寫比較簡單的分?jǐn)?shù),并理解它們的含義. 3.使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力. 教學(xué)重點(diǎn) 在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之幾”的表象...

  • 認(rèn)識(shí)幾分之幾 教案(精選3篇)

    認(rèn)識(shí)幾分之幾(第二課時(shí))教學(xué)內(nèi)容 教科書第71~72頁教學(xué)目標(biāo):1. 運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識(shí),借助對(duì)圖形的觀察或?qū)?shí)物的操作,初步學(xué)會(huì)解決簡單的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題,能用自己的語言解釋解決問題的大致過程和結(jié)果,感...

  • <認(rèn)識(shí)幾分之幾>教案

    認(rèn)識(shí)幾分之幾(第二課時(shí))教學(xué)內(nèi)容 教科書第71~72頁教學(xué)目標(biāo):1. 運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識(shí),借助對(duì)圖形的觀察或?qū)?shí)物的操作,初步學(xué)會(huì)解決簡單的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題,能用自己的語言解釋解決問題的大致過程和結(jié)果,感...

  • 第2課時(shí): 認(rèn)識(shí)幾分之幾

    教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容修改意見教學(xué)內(nèi)容:p101——104認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或一個(gè)平面圖形平均分成若干份,其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示,能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。...

  • 認(rèn)識(shí)幾分之幾教案

    教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第五冊p103——p105教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體和一個(gè)平面圖形平均分成若干份,其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示,能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。...

  • 認(rèn)識(shí)幾分之幾案例及反思

    案例展示:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題師:小兔哥哥從山坡上采了一籮筐蘑菇,打算把這些蘑菇分些給自己的小兔弟弟吃。課件出示4只小兔分蘑菇的圖片,學(xué)生觀察圖片。...

  • 認(rèn)識(shí)幾分之幾 教案

    教學(xué)內(nèi)容:p101——104教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或一個(gè)平面圖形平均分成若 干份,其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示,能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。...

  • 數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)幾分之幾

    認(rèn)識(shí)幾分之幾 [教學(xué)內(nèi)容] 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(人教版)第五冊第112~113頁例7、例8、例9。 [教材簡析] 從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展,無論在意義、讀寫方法以及計(jì)算方法上,分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。...

  • 第七冊認(rèn)識(shí)幾分之幾

    [教學(xué)內(nèi)容] 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(人教版)第五冊第112~113頁例7、例8、例9。 [教材簡析] 從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展,無論在意義、讀寫方法以及計(jì)算方法上,分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。...

  • 5.7.2 認(rèn)識(shí)幾分之幾|人教課標(biāo)版

    5.7.2 認(rèn)識(shí)幾分之幾|人教課標(biāo)版...

  • 5.7.2 認(rèn)識(shí)幾分之幾|人教課標(biāo)版

    教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境在初步理解一些物體的幾分之一的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)幾分之幾。 2、發(fā)展動(dòng)手操作、與人合作交流以及表達(dá)能力。 3、體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。...

  • 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案
主站蜘蛛池模板: 国产精品无码无卡在线观看久 | 性色av一二三天美传媒 | 欧美福利视频 | 日韩美女一区二区三区 | 国产精品一区二区久久国产 | 国产精品短视频 | 国产呦交精品免费视频 | 久久精品综合网 | 精品这里只有精品 | 麻豆视频91传媒视频在线观看 | 日本在线视频网 | 精品麻豆剧传媒av国产九九九 | 亚洲AV无码久久忘忧草 | 新四虎影院 | 亚洲性网址| 邻居少妇张开双腿让我爽一夜 | 午夜香港三级A三级三点 | 亚洲资源视频 | 亚洲Aⅴ在线无码播放毛片一线天 | 中国A级毛片免费观看 | 色妞欧美 | 国内精品女同女同一区二区三区 | yw193.com尤物在线| 欧美日韩成人 | 久久久久高潮 | 亚洲精品一区av在线播放 | 欧美XXXX做受欧美1314 | 日日躁夜夜躁aaaaxxxx | 国产黄色的视频 | 最近韩国日本免费观看mv免费版 | 中国黄色毛片大片 | 亚洲欧洲美洲无码精品VA | 亚洲AV永久无码天堂网毛片 | 中文字幕视频免费观看 | 亚洲国产精品久久久久久女王 | 日本黄在线 | 很很鲁很很很鲁在线视频播放 | 一级做a爱片久久毛片a高清 | 亚洲国产AV一区二区三区丶 | 国产经典久久久 | 日本一区二区三区精品视频在线观看 |