小數除以小數教學設計
(2)下面各式錯在哪里,應怎樣改正?
2.根據22.25÷0.5=44.5,填空:(1)2.225÷.05=( );(2)2225÷( )=445;
(3)( )÷0.05=44.5。
3.口算:
1.2÷0.3= 0.24÷0.08= 0.15÷0.01= 2.8÷4=2.6÷0.2= 4.6÷4.6=
3.8÷0.19= 2.5÷0.05=
(設計意圖:旨在通過各種形式的練習提高學生學習興趣,鞏固法則,強化重點,突破難點)(四)回顧總結 思考:除數是小數的除法應怎樣計算?
討論得出(填空):除數是小數的除法的計算法則是:除數是小數的除法,先移動( )的小數點,使它變成( );除數的小數點向右移動幾位,被除數的小數點也( )移動( )(位數不夠的,在被除數的( )用“0”補足)
;然后按照除數是( )的小數除法進行計算。看書,劃出重點詞語