第7冊第三章應用題(精選10篇)
第7冊第三章應用題 篇1
教學目的
1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.
2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.
教學重點
分析數量關系.
教學難點
找數量關系.
教學過程
一、課前復習.
1.提問乘法各部分間的關系是什么?
除法各部分間的關系是什么?
2.列出含有未知數 的的等式并說出列式的根據是什么.
56與什么數相乘得4368?
8576是什么數的32倍?
一個數除以14得10,這個數是多少?
教師談話:今天在前面學習的基礎上,我們繼續學習新的知識.(板書課題:應用題)
二、探究新知.
1.出示例8、汽艇每分鐘行630米,它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度?
(教師出示圖片“例8”)
教師提問:題目中已知條件是什么?求什么?你準備用什么方法來解答?
(學生分組討論)
教師板書:
教師提問:為什么列的等式不同,而答案卻相同呢?
2.練習.
一本數學課本有192頁,是一本日記本的4倍.這本日記本有多少頁?
教師提問:這道題你準備用什么方法來解答?
三、鞏固練習,掌握新知.
1.楓葉鞋廠五月份生產了涼鞋19800雙,是四月份生產的6倍.四月份生產了多少雙?(兩種方法)
2.光明小學有學生986人,其中男生478人.求女生有多少人?(兩種方法)
四、總結.
今天我們一起共同研究了什么知識,對你有什么啟發?
五、布置作業 .
1.一艘潛水艇從上午8時到下午5時共航行261千米.它的航行速度是多少?
2.飛機每分鐘飛行30000米,是火車每分鐘行的15倍.火車每分鐘行多少米?(你能用兩種方法解答嗎?)
3.光明小學圖書館新買來128本書,一共有三種.其中連環畫32本,故事書和科技書同樣多.買來的故事書和科技書各多少本?
六、板書設計
第7冊第三章應用題 篇2
教學目的
1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.
2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.
教學重點
分析數量關系.
教學難點
找數量關系.
教學過程
一、課前復習.
1.提問乘法各部分間的關系是什么?
除法各部分間的關系是什么?
2.列出含有未知數 的的等式并說出列式的根據是什么.
56與什么數相乘得4368?
8576是什么數的32倍?
一個數除以14得10,這個數是多少?
教師談話:今天在前面學習的基礎上,我們繼續學習新的知識.(板書課題:應用題)
二、探究新知.
1.出示例8、汽艇每分鐘行630米,它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度?
(教師出示圖片“例8”)
教師提問:題目中已知條件是什么?求什么?你準備用什么方法來解答?
(學生分組討論)
教師板書:
教師提問:為什么列的等式不同,而答案卻相同呢?
2.練習.
一本數學課本有192頁,是一本日記本的4倍.這本日記本有多少頁?
教師提問:這道題你準備用什么方法來解答?
三、鞏固練習,掌握新知.
1.楓葉鞋廠五月份生產了涼鞋19800雙,是四月份生產的6倍.四月份生產了多少雙?(兩種方法)
2.光明小學有學生986人,其中男生478人.求女生有多少人?(兩種方法)
四、總結.
今天我們一起共同研究了什么知識,對你有什么啟發?
五、布置作業 .
1.一艘潛水艇從上午8時到下午5時共航行261千米.它的航行速度是多少?
2.飛機每分鐘飛行30000米,是火車每分鐘行的15倍.火車每分鐘行多少米?(你能用兩種方法解答嗎?)
3.光明小學圖書館新買來128本書,一共有三種.其中連環畫32本,故事書和科技書同樣多.買來的故事書和科技書各多少本?
六、板書設計
第7冊第三章應用題 篇3
教學目的
1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.
2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.
教學重點
分析數量關系.
教學難點
找等量關系.
教學過程
復習舊知,導入 新知
1.說出下面各題的數量關系,不計算
①修路隊5天修路400米,平均每天修路多少米?
②一個籃球場,長24米,寬45米,面積是多少?
③ 汽艇每分鐘行駛840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分鐘刑事多少米?
④一個生產小組每天生產200個零件,要生產6400個零件需要多少天?
2.列出含有未知數 的等式,在解答出來
24乘什么數得960?
什么數除以38得50?
提問:你解答這兩個題的根據是什么?
教師談話引出課題:今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用.
板書課題:應用題.
小組合作,探究新知
1.出示例7:一個籃球場的長是28米,面積是420平方米.籃球場的寬是多少米?
(出示圖片“例7”)
教師提問:
(1)題目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前學過的方法算出結果?
教師板書:420÷28=15(米)
(2)你是怎么想的?
(3)能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢?根據是什么?
教師板書:設籃球場的寬是 米.
28× =420
=420÷28
=15
2.練習
育民小學四年級學生參加澆樹活動,平均每人澆樹12棵,一共澆了468棵.四年級有多少學生參加澆樹?
教師提問:題目中的等量關系是什么?誰能列出含有未知數的等式?
你是根據什么列出的等式?
全班同學一起解答,教師請同學板書:
設四年級有 名同學參加澆樹.
12× =468
=468÷12
=39
三、鞏固練習,掌握新知.
列出含有未知數 的等式:
1.向群文具廠每小時能生產250個文具盒,多少小時能生產10000個?等式,
2.爺爺今年72歲,正好是小華年齡的9倍.小華今年多少歲?
3.一座電視塔高120米,是電視臺大樓高度的4倍.電視臺大樓高多少米?(兩種方法解答)
四、小結:
這節課你有那些收獲?今天所學的知識和以前有什么聯系?
五、布置作業
1.四年級同學去植樹.把一批樹苗平均分給8個小隊,結果每個小隊分到16棵.一共有多少棵樹苗?
2.新星小學修建了一個長方形體育場,面積是4200平方米.長是100米,寬是多少米?
六、板書設計
第7冊第三章應用題 篇4
教學目的
1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.
2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.
教學重點
分析數量關系.
教學難點
找等量關系.
教學過程
復習舊知,導入 新知
1.說出下面各題的數量關系,不計算
①修路隊5天修路400米,平均每天修路多少米?
②一個籃球場,長24米,寬45米,面積是多少?
③ 汽艇每分鐘行駛840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分鐘刑事多少米?
④一個生產小組每天生產200個零件,要生產6400個零件需要多少天?
2.列出含有未知數 的等式,在解答出來
24乘什么數得960?
什么數除以38得50?
提問:你解答這兩個題的根據是什么?
教師談話引出課題:今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用.
板書課題:應用題.
小組合作,探究新知
1.出示例7:一個籃球場的長是28米,面積是420平方米.籃球場的寬是多少米?
(出示圖片“例7”)
教師提問:
(1)題目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前學過的方法算出結果?
教師板書:420÷28=15(米)
(2)你是怎么想的?
(3)能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢?根據是什么?
教師板書:設籃球場的寬是 米.
28× =420
=420÷28
=15
2.練習
育民小學四年級學生參加澆樹活動,平均每人澆樹12棵,一共澆了468棵.四年級有多少學生參加澆樹?
教師提問:題目中的等量關系是什么?誰能列出含有未知數的等式?
你是根據什么列出的等式?
全班同學一起解答,教師請同學板書:
設四年級有 名同學參加澆樹.
12× =468
=468÷12
=39
三、鞏固練習,掌握新知.
列出含有未知數 的等式:
1.向群文具廠每小時能生產250個文具盒,多少小時能生產10000個?等式,
2.爺爺今年72歲,正好是小華年齡的9倍.小華今年多少歲?
3.一座電視塔高120米,是電視臺大樓高度的4倍.電視臺大樓高多少米?(兩種方法解答)
四、小結:
這節課你有那些收獲?今天所學的知識和以前有什么聯系?
五、布置作業
1.四年級同學去植樹.把一批樹苗平均分給8個小隊,結果每個小隊分到16棵.一共有多少棵樹苗?
2.新星小學修建了一個長方形體育場,面積是4200平方米.長是100米,寬是多少米?
六、板書設計
第7冊第三章應用題 篇5
教學目的
1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.
2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.
教學重點
分析數量關系.
教學難點
找等量關系.
教學過程
復習舊知,導入 新知
1.說出下面各題的數量關系,不計算
①修路隊5天修路400米,平均每天修路多少米?
②一個籃球場,長24米,寬45米,面積是多少?
③ 汽艇每分鐘行駛840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分鐘刑事多少米?
④一個生產小組每天生產200個零件,要生產6400個零件需要多少天?
2.列出含有未知數 的等式,在解答出來
24乘什么數得960?
什么數除以38得50?
提問:你解答這兩個題的根據是什么?
教師談話引出課題:今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用.
板書課題:應用題.
小組合作,探究新知
1.出示例7:一個籃球場的長是28米,面積是420平方米.籃球場的寬是多少米?
(出示圖片“例7”)
教師提問:
(1)題目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前學過的方法算出結果?
教師板書:420÷28=15(米)
(2)你是怎么想的?
(3)能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢?根據是什么?
教師板書:設籃球場的寬是 米.
28× =420
=420÷28
=15
2.練習
育民小學四年級學生參加澆樹活動,平均每人澆樹12棵,一共澆了468棵.四年級有多少學生參加澆樹?
教師提問:題目中的等量關系是什么?誰能列出含有未知數的等式?
你是根據什么列出的等式?
全班同學一起解答,教師請同學板書:
設四年級有 名同學參加澆樹.
12× =468
=468÷12
=39
三、鞏固練習,掌握新知.
列出含有未知數 的等式:
1.向群文具廠每小時能生產250個文具盒,多少小時能生產10000個?等式,
2.爺爺今年72歲,正好是小華年齡的9倍.小華今年多少歲?
3.一座電視塔高120米,是電視臺大樓高度的4倍.電視臺大樓高多少米?(兩種方法解答)
四、小結:
這節課你有那些收獲?今天所學的知識和以前有什么聯系?
五、布置作業
1.四年級同學去植樹.把一批樹苗平均分給8個小隊,結果每個小隊分到16棵.一共有多少棵樹苗?
2.新星小學修建了一個長方形體育場,面積是4200平方米.長是100米,寬是多少米?
六、板書設計
第7冊第三章應用題 篇6
教學目的
1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.
2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.
教學重點
分析數量關系.
教學難點
找等量關系.
教學過程
復習舊知,導入 新知
1.說出下面各題的數量關系,不計算
①修路隊5天修路400米,平均每天修路多少米?
②一個籃球場,長24米,寬45米,面積是多少?
③ 汽艇每分鐘行駛840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分鐘刑事多少米?
④一個生產小組每天生產200個零件,要生產6400個零件需要多少天?
2.列出含有未知數 的等式,在解答出來
24乘什么數得960?
什么數除以38得50?
提問:你解答這兩個題的根據是什么?
教師談話引出課題:今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用.
板書課題:應用題.
小組合作,探究新知
1.出示例7:一個籃球場的長是28米,面積是420平方米.籃球場的寬是多少米?
(出示圖片“例7”)
教師提問:
(1)題目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前學過的方法算出結果?
教師板書:420÷28=15(米)
(2)你是怎么想的?
(3)能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢?根據是什么?
教師板書:設籃球場的寬是 米.
28× =420
=420÷28
=15
2.練習
育民小學四年級學生參加澆樹活動,平均每人澆樹12棵,一共澆了468棵.四年級有多少學生參加澆樹?
教師提問:題目中的等量關系是什么?誰能列出含有未知數的等式?
你是根據什么列出的等式?
全班同學一起解答,教師請同學板書:
設四年級有 名同學參加澆樹.
12× =468
=468÷12
=39
三、鞏固練習,掌握新知.
列出含有未知數 的等式:
1.向群文具廠每小時能生產250個文具盒,多少小時能生產10000個?等式,
2.爺爺今年72歲,正好是小華年齡的9倍.小華今年多少歲?
3.一座電視塔高120米,是電視臺大樓高度的4倍.電視臺大樓高多少米?(兩種方法解答)
四、小結:
這節課你有那些收獲?今天所學的知識和以前有什么聯系?
五、布置作業
1.四年級同學去植樹.把一批樹苗平均分給8個小隊,結果每個小隊分到16棵.一共有多少棵樹苗?
2.新星小學修建了一個長方形體育場,面積是4200平方米.長是100米,寬是多少米?
六、板書設計
第7冊第三章應用題 篇7
教學目的
1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.
2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.
教學重點
分析數量關系.
教學難點
找等量關系.
教學過程
復習舊知,導入 新知
1.說出下面各題的數量關系,不計算
①修路隊5天修路400米,平均每天修路多少米?
②一個籃球場,長24米,寬45米,面積是多少?
③ 汽艇每分鐘行駛840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分鐘刑事多少米?
④一個生產小組每天生產200個零件,要生產6400個零件需要多少天?
2.列出含有未知數 的等式,在解答出來
24乘什么數得960?
什么數除以38得50?
提問:你解答這兩個題的根據是什么?
教師談話引出課題:今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用.
板書課題:應用題.
小組合作,探究新知
1.出示例7:一個籃球場的長是28米,面積是420平方米.籃球場的寬是多少米?
(出示圖片“例7”)
教師提問:
(1)題目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前學過的方法算出結果?
教師板書:420÷28=15(米)
(2)你是怎么想的?
(3)能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢?根據是什么?
教師板書:設籃球場的寬是 米.
28× =420
=420÷28
=15
2.練習
育民小學四年級學生參加澆樹活動,平均每人澆樹12棵,一共澆了468棵.四年級有多少學生參加澆樹?
教師提問:題目中的等量關系是什么?誰能列出含有未知數的等式?
你是根據什么列出的等式?
全班同學一起解答,教師請同學板書:
設四年級有 名同學參加澆樹.
12× =468
=468÷12
=39
三、鞏固練習,掌握新知.
列出含有未知數 的等式:
1.向群文具廠每小時能生產250個文具盒,多少小時能生產10000個?等式,
2.爺爺今年72歲,正好是小華年齡的9倍.小華今年多少歲?
3.一座電視塔高120米,是電視臺大樓高度的4倍.電視臺大樓高多少米?(兩種方法解答)
四、小結:
這節課你有那些收獲?今天所學的知識和以前有什么聯系?
五、布置作業
1.四年級同學去植樹.把一批樹苗平均分給8個小隊,結果每個小隊分到16棵.一共有多少棵樹苗?
2.新星小學修建了一個長方形體育場,面積是4200平方米.長是100米,寬是多少米?
六、板書設計
第7冊第三章應用題 篇8
教學目的
1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.
2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.
教學重點
分析數量關系.
教學難點
找數量關系.
教學過程
一、課前復習.
1.提問乘法各部分間的關系是什么?
除法各部分間的關系是什么?
2.列出含有未知數 的的等式并說出列式的根據是什么.
56與什么數相乘得4368?
8576是什么數的32倍?
一個數除以14得10,這個數是多少?
教師談話:今天在前面學習的基礎上,我們繼續學習新的知識.(板書課題:應用題)
二、探究新知.
1.出示例8、汽艇每分鐘行630米,它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度?
(教師出示圖片“例8”)
教師提問:題目中已知條件是什么?求什么?你準備用什么方法來解答?
(學生分組討論)
教師板書:
教師提問:為什么列的等式不同,而答案卻相同呢?
2.練習.
一本數學課本有192頁,是一本日記本的4倍.這本日記本有多少頁?
教師提問:這道題你準備用什么方法來解答?
三、鞏固練習,掌握新知.
1.楓葉鞋廠五月份生產了涼鞋19800雙,是四月份生產的6倍.四月份生產了多少雙?(兩種方法)
2.光明小學有學生986人,其中男生478人.求女生有多少人?(兩種方法)
四、總結.
今天我們一起共同研究了什么知識,對你有什么啟發?
五、布置作業 .
1.一艘潛水艇從上午8時到下午5時共航行261千米.它的航行速度是多少?
2.飛機每分鐘飛行30000米,是火車每分鐘行的15倍.火車每分鐘行多少米?(你能用兩種方法解答嗎?)
3.光明小學圖書館新買來128本書,一共有三種.其中連環畫32本,故事書和科技書同樣多.買來的故事書和科技書各多少本?
六、板書設計
第7冊第三章應用題 篇9
教學目的
1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.
2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.
教學重點
分析數量關系.
教學難點
找數量關系.
教學過程
一、課前復習.
1.提問乘法各部分間的關系是什么?
除法各部分間的關系是什么?
2.列出含有未知數 的的等式并說出列式的根據是什么.
56與什么數相乘得4368?
8576是什么數的32倍?
一個數除以14得10,這個數是多少?
教師談話:今天在前面學習的基礎上,我們繼續學習新的知識.(板書課題:應用題)
二、探究新知.
1.出示例8、汽艇每分鐘行630米,它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度?
(教師出示圖片“例8”)
教師提問:題目中已知條件是什么?求什么?你準備用什么方法來解答?
(學生分組討論)
教師板書:
教師提問:為什么列的等式不同,而答案卻相同呢?
2.練習.
一本數學課本有192頁,是一本日記本的4倍.這本日記本有多少頁?
教師提問:這道題你準備用什么方法來解答?
三、鞏固練習,掌握新知.
1.楓葉鞋廠五月份生產了涼鞋19800雙,是四月份生產的6倍.四月份生產了多少雙?(兩種方法)
2.光明小學有學生986人,其中男生478人.求女生有多少人?(兩種方法)
四、總結.
今天我們一起共同研究了什么知識,對你有什么啟發?
五、布置作業 .
1.一艘潛水艇從上午8時到下午5時共航行261千米.它的航行速度是多少?
2.飛機每分鐘飛行30000米,是火車每分鐘行的15倍.火車每分鐘行多少米?(你能用兩種方法解答嗎?)
3.光明小學圖書館新買來128本書,一共有三種.其中連環畫32本,故事書和科技書同樣多.買來的故事書和科技書各多少本?
六、板書設計
第7冊第三章應用題 篇10
教學目的
1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.
2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.
教學重點
分析數量關系.
教學難點
找數量關系.
教學過程
一、課前復習.
1.提問乘法各部分間的關系是什么?
除法各部分間的關系是什么?
2.列出含有未知數 的的等式并說出列式的根據是什么.
56與什么數相乘得4368?
8576是什么數的32倍?
一個數除以14得10,這個數是多少?
教師談話:今天在前面學習的基礎上,我們繼續學習新的知識.(板書課題:應用題)
二、探究新知.
1.出示例8、汽艇每分鐘行630米,它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度?
(教師出示圖片“例8”)
教師提問:題目中已知條件是什么?求什么?你準備用什么方法來解答?
(學生分組討論)
教師板書:
教師提問:為什么列的等式不同,而答案卻相同呢?
2.練習.
一本數學課本有192頁,是一本日記本的4倍.這本日記本有多少頁?
教師提問:這道題你準備用什么方法來解答?
三、鞏固練習,掌握新知.
1.楓葉鞋廠五月份生產了涼鞋19800雙,是四月份生產的6倍.四月份生產了多少雙?(兩種方法)
2.光明小學有學生986人,其中男生478人.求女生有多少人?(兩種方法)
四、總結.
今天我們一起共同研究了什么知識,對你有什么啟發?
五、布置作業 .
1.一艘潛水艇從上午8時到下午5時共航行261千米.它的航行速度是多少?
2.飛機每分鐘飛行30000米,是火車每分鐘行的15倍.火車每分鐘行多少米?(你能用兩種方法解答嗎?)
3.光明小學圖書館新買來128本書,一共有三種.其中連環畫32本,故事書和科技書同樣多.買來的故事書和科技書各多少本?
六、板書設計