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第7冊第三章應用題

發布時間:2023-01-23

第7冊第三章應用題(精選10篇)

第7冊第三章應用題 篇1

  教學目的

  1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.

  2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點

  找數量關系.

  教學過程

  一、課前復習.

  1.提問乘法各部分間的關系是什么?

  除法各部分間的關系是什么?

  2.列出含有未知數 的的等式并說出列式的根據是什么.

  56與什么數相乘得4368?

  8576是什么數的32倍?

  一個數除以14得10,這個數是多少?

  教師談話:今天在前面學習的基礎上,我們繼續學習新的知識.(板書課題:應用題)

  二、探究新知.

  1.出示例8、汽艇每分鐘行630米,它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度?

  (教師出示圖片“例8”)

  教師提問:題目中已知條件是什么?求什么?你準備用什么方法來解答?

  (學生分組討論)

  教師板書

  教師提問:為什么列的等式不同,而答案卻相同呢?

  2.練習.

  一本數學課本有192頁,是一本日記本的4倍.這本日記本有多少頁?

  教師提問:這道題你準備用什么方法來解答?

  三、鞏固練習,掌握新知.

  1.楓葉鞋廠五月份生產了涼鞋19800雙,是四月份生產的6倍.四月份生產了多少雙?(兩種方法)

  2.光明小學有學生986人,其中男生478人.求女生有多少人?(兩種方法)

  四、總結.

  今天我們一起共同研究了什么知識,對你有什么啟發?

  五、布置作業 .

  1.一艘潛水艇從上午8時到下午5時共航行261千米.它的航行速度是多少?

  2.飛機每分鐘飛行30000米,是火車每分鐘行的15倍.火車每分鐘行多少米?(你能用兩種方法解答嗎?)

  3.光明小學圖書館新買來128本書,一共有三種.其中連環畫32本,故事書和科技書同樣多.買來的故事書和科技書各多少本?

  六、板書設計

第7冊第三章應用題 篇2

  教學目的

  1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.

  2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點 

  找數量關系.

  教學過程 

  一、課前復習.

  1.提問乘法各部分間的關系是什么?

  除法各部分間的關系是什么?

  2.列出含有未知數 的的等式并說出列式的根據是什么.

  56與什么數相乘得4368?

  8576是什么數的32倍?

  一個數除以14得10,這個數是多少?

  教師談話:今天在前面學習的基礎上,我們繼續學習新的知識.(板書課題:應用題)

  二、探究新知.

  1.出示例8、汽艇每分鐘行630米,它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度?

  (教師出示圖片“例8”)

  教師提問:題目中已知條件是什么?求什么?你準備用什么方法來解答?

  (學生分組討論)

  教師板書:

  教師提問:為什么列的等式不同,而答案卻相同呢?

  2.練習.

  一本數學課本有192頁,是一本日記本的4倍.這本日記本有多少頁?

  教師提問:這道題你準備用什么方法來解答?

  三、鞏固練習,掌握新知.

  1.楓葉鞋廠五月份生產了涼鞋19800雙,是四月份生產的6倍.四月份生產了多少雙?(兩種方法)

  2.光明小學有學生986人,其中男生478人.求女生有多少人?(兩種方法)

  四、總結.

  今天我們一起共同研究了什么知識,對你有什么啟發?

  五、布置作業 .

  1.一艘潛水艇從上午8時到下午5時共航行261千米.它的航行速度是多少?

  2.飛機每分鐘飛行30000米,是火車每分鐘行的15倍.火車每分鐘行多少米?(你能用兩種方法解答嗎?)

  3.光明小學圖書館新買來128本書,一共有三種.其中連環畫32本,故事書和科技書同樣多.買來的故事書和科技書各多少本?

  六、板書設計 

第7冊第三章應用題 篇3

  教學目的

  1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.

  2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點 

  找等量關系.

  教學過程 

  復習舊知,導入  新知

  1.說出下面各題的數量關系,不計算

  ①修路隊5天修路400米,平均每天修路多少米?

  ②一個籃球場,長24米,寬45米,面積是多少?

  ③ 汽艇每分鐘行駛840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分鐘刑事多少米?

  ④一個生產小組每天生產200個零件,要生產6400個零件需要多少天?

  2.列出含有未知數 的等式,在解答出來

  24乘什么數得960?

  什么數除以38得50?

  提問:你解答這兩個題的根據是什么?

  教師談話引出課題:今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用.

  板書課題:應用題.

  小組合作,探究新知

  1.出示例7:一個籃球場的長是28米,面積是420平方米.籃球場的寬是多少米?

  (出示圖片“例7”)

  教師提問:

  (1)題目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前學過的方法算出結果?

  教師板書:420÷28=15(米)

  (2)你是怎么想的?

  (3)能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢?根據是什么?

  教師板書:設籃球場的寬是 米.

  28× =420

  =420÷28

  =15              

  2.練習

  育民小學四年級學生參加澆樹活動,平均每人澆樹12棵,一共澆了468棵.四年級有多少學生參加澆樹?

  教師提問:題目中的等量關系是什么?誰能列出含有未知數的等式?

  你是根據什么列出的等式?

  全班同學一起解答,教師請同學板書:

  設四年級有 名同學參加澆樹.

  12× =468

  =468÷12           

  =39      

  三、鞏固練習,掌握新知.

  列出含有未知數 的等式:

  1.向群文具廠每小時能生產250個文具盒,多少小時能生產10000個?等式,

  2.爺爺今年72歲,正好是小華年齡的9倍.小華今年多少歲?

  3.一座電視塔高120米,是電視臺大樓高度的4倍.電視臺大樓高多少米?(兩種方法解答)

  四、小結:

  這節課你有那些收獲?今天所學的知識和以前有什么聯系?

  五、布置作業 

  1.四年級同學去植樹.把一批樹苗平均分給8個小隊,結果每個小隊分到16棵.一共有多少棵樹苗?

  2.新星小學修建了一個長方形體育場,面積是4200平方米.長是100米,寬是多少米?

  六、板書設計 

第7冊第三章應用題 篇4

  教學目的

  1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.

  2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點 

  找等量關系.

  教學過程 

  復習舊知,導入  新知

  1.說出下面各題的數量關系,不計算

  ①修路隊5天修路400米,平均每天修路多少米?

  ②一個籃球場,長24米,寬45米,面積是多少?

  ③ 汽艇每分鐘行駛840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分鐘刑事多少米?

  ④一個生產小組每天生產200個零件,要生產6400個零件需要多少天?

  2.列出含有未知數 的等式,在解答出來

  24乘什么數得960?

  什么數除以38得50?

  提問:你解答這兩個題的根據是什么?

  教師談話引出課題:今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用.

  板書課題:應用題.

  小組合作,探究新知

  1.出示例7:一個籃球場的長是28米,面積是420平方米.籃球場的寬是多少米?

  (出示圖片“例7”)

  教師提問:

  (1)題目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前學過的方法算出結果?

  教師板書:420÷28=15(米)

  (2)你是怎么想的?

  (3)能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢?根據是什么?

  教師板書:設籃球場的寬是 米.

  28× =420

  =420÷28

  =15              

  2.練習

  育民小學四年級學生參加澆樹活動,平均每人澆樹12棵,一共澆了468棵.四年級有多少學生參加澆樹?

  教師提問:題目中的等量關系是什么?誰能列出含有未知數的等式?

  你是根據什么列出的等式?

  全班同學一起解答,教師請同學板書:

  設四年級有 名同學參加澆樹.

  12× =468

  =468÷12           

  =39      

  三、鞏固練習,掌握新知.

  列出含有未知數 的等式:

  1.向群文具廠每小時能生產250個文具盒,多少小時能生產10000個?等式,

  2.爺爺今年72歲,正好是小華年齡的9倍.小華今年多少歲?

  3.一座電視塔高120米,是電視臺大樓高度的4倍.電視臺大樓高多少米?(兩種方法解答)

  四、小結:

  這節課你有那些收獲?今天所學的知識和以前有什么聯系?

  五、布置作業 

  1.四年級同學去植樹.把一批樹苗平均分給8個小隊,結果每個小隊分到16棵.一共有多少棵樹苗?

  2.新星小學修建了一個長方形體育場,面積是4200平方米.長是100米,寬是多少米?

  六、板書設計 

第7冊第三章應用題 篇5

  教學目的

  1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.

  2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點 

  找等量關系.

  教學過程 

  復習舊知,導入  新知

  1.說出下面各題的數量關系,不計算

  ①修路隊5天修路400米,平均每天修路多少米?

  ②一個籃球場,長24米,寬45米,面積是多少?

  ③ 汽艇每分鐘行駛840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分鐘刑事多少米?

  ④一個生產小組每天生產200個零件,要生產6400個零件需要多少天?

  2.列出含有未知數 的等式,在解答出來

  24乘什么數得960?

  什么數除以38得50?

  提問:你解答這兩個題的根據是什么?

  教師談話引出課題:今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用.

  板書課題:應用題.

  小組合作,探究新知

  1.出示例7:一個籃球場的長是28米,面積是420平方米.籃球場的寬是多少米?

  (出示圖片“例7”)

  教師提問:

  (1)題目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前學過的方法算出結果?

  教師板書:420÷28=15(米)

  (2)你是怎么想的?

  (3)能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢?根據是什么?

  教師板書:設籃球場的寬是 米.

  28× =420

  =420÷28

  =15              

  2.練習

  育民小學四年級學生參加澆樹活動,平均每人澆樹12棵,一共澆了468棵.四年級有多少學生參加澆樹?

  教師提問:題目中的等量關系是什么?誰能列出含有未知數的等式?

  你是根據什么列出的等式?

  全班同學一起解答,教師請同學板書:

  設四年級有 名同學參加澆樹.

  12× =468

  =468÷12           

  =39      

  三、鞏固練習,掌握新知.

  列出含有未知數 的等式:

  1.向群文具廠每小時能生產250個文具盒,多少小時能生產10000個?等式,

  2.爺爺今年72歲,正好是小華年齡的9倍.小華今年多少歲?

  3.一座電視塔高120米,是電視臺大樓高度的4倍.電視臺大樓高多少米?(兩種方法解答)

  四、小結:

  這節課你有那些收獲?今天所學的知識和以前有什么聯系?

  五、布置作業 

  1.四年級同學去植樹.把一批樹苗平均分給8個小隊,結果每個小隊分到16棵.一共有多少棵樹苗?

  2.新星小學修建了一個長方形體育場,面積是4200平方米.長是100米,寬是多少米?

  六、板書設計 

第7冊第三章應用題 篇6

  教學目的

  1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.

  2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點

  找等量關系.

  教學過程

  復習舊知,導入  新知

  1.說出下面各題的數量關系,不計算

  ①修路隊5天修路400米,平均每天修路多少米?

  ②一個籃球場,長24米,寬45米,面積是多少?

  ③ 汽艇每分鐘行駛840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分鐘刑事多少米?

  ④一個生產小組每天生產200個零件,要生產6400個零件需要多少天?

  2.列出含有未知數 的等式,在解答出來

  24乘什么數得960?

  什么數除以38得50?

  提問:你解答這兩個題的根據是什么?

  教師談話引出課題:今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用.

  板書課題:應用題.

  小組合作,探究新知

  1.出示例7:一個籃球場的長是28米,面積是420平方米.籃球場的寬是多少米?

  (出示圖片“例7”)

  教師提問:

  (1)題目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前學過的方法算出結果?

  教師板書:420÷28=15(米)

  (2)你是怎么想的?

  (3)能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢?根據是什么?

  教師板書:設籃球場的寬是 米.

  28× =420

  =420÷28

  =15              

  2.練習

  育民小學四年級學生參加澆樹活動,平均每人澆樹12棵,一共澆了468棵.四年級有多少學生參加澆樹?

  教師提問:題目中的等量關系是什么?誰能列出含有未知數的等式?

  你是根據什么列出的等式?

  全班同學一起解答,教師請同學板書

  設四年級有 名同學參加澆樹.

  12× =468

  =468÷12           

  =39      

  三、鞏固練習,掌握新知.

  列出含有未知數 的等式:

  1.向群文具廠每小時能生產250個文具盒,多少小時能生產10000個?等式,

  2.爺爺今年72歲,正好是小華年齡的9倍.小華今年多少歲?

  3.一座電視塔高120米,是電視臺大樓高度的4倍.電視臺大樓高多少米?(兩種方法解答)

  四、小結:

  這節課你有那些收獲?今天所學的知識和以前有什么聯系?

  五、布置作業 

  1.四年級同學去植樹.把一批樹苗平均分給8個小隊,結果每個小隊分到16棵.一共有多少棵樹苗?

  2.新星小學修建了一個長方形體育場,面積是4200平方米.長是100米,寬是多少米?

  六、板書設計

第7冊第三章應用題 篇7

  教學目的

  1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.

  2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點

  找等量關系.

  教學過程

  復習舊知,導入  新知

  1.說出下面各題的數量關系,不計算

  ①修路隊5天修路400米,平均每天修路多少米?

  ②一個籃球場,長24米,寬45米,面積是多少?

  ③ 汽艇每分鐘行駛840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分鐘刑事多少米?

  ④一個生產小組每天生產200個零件,要生產6400個零件需要多少天?

  2.列出含有未知數 的等式,在解答出來

  24乘什么數得960?

  什么數除以38得50?

  提問:你解答這兩個題的根據是什么?

  教師談話引出課題:今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用.

  板書課題:應用題.

  小組合作,探究新知

  1.出示例7:一個籃球場的長是28米,面積是420平方米.籃球場的寬是多少米?

  (出示圖片“例7”)

  教師提問:

  (1)題目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前學過的方法算出結果?

  教師板書:420÷28=15(米)

  (2)你是怎么想的?

  (3)能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢?根據是什么?

  教師板書:設籃球場的寬是 米.

  28× =420

  =420÷28

  =15              

  2.練習

  育民小學四年級學生參加澆樹活動,平均每人澆樹12棵,一共澆了468棵.四年級有多少學生參加澆樹?

  教師提問:題目中的等量關系是什么?誰能列出含有未知數的等式?

  你是根據什么列出的等式?

  全班同學一起解答,教師請同學板書

  設四年級有 名同學參加澆樹.

  12× =468

  =468÷12           

  =39      

  三、鞏固練習,掌握新知.

  列出含有未知數 的等式:

  1.向群文具廠每小時能生產250個文具盒,多少小時能生產10000個?等式,

  2.爺爺今年72歲,正好是小華年齡的9倍.小華今年多少歲?

  3.一座電視塔高120米,是電視臺大樓高度的4倍.電視臺大樓高多少米?(兩種方法解答)

  四、小結:

  這節課你有那些收獲?今天所學的知識和以前有什么聯系?

  五、布置作業 

  1.四年級同學去植樹.把一批樹苗平均分給8個小隊,結果每個小隊分到16棵.一共有多少棵樹苗?

  2.新星小學修建了一個長方形體育場,面積是4200平方米.長是100米,寬是多少米?

  六、板書設計

第7冊第三章應用題 篇8

  教學目的

  1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.

  2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點 

  找數量關系.

  教學過程 

  一、課前復習.

  1.提問乘法各部分間的關系是什么?

  除法各部分間的關系是什么?

  2.列出含有未知數 的的等式并說出列式的根據是什么.

  56與什么數相乘得4368?

  8576是什么數的32倍?

  一個數除以14得10,這個數是多少?

  教師談話:今天在前面學習的基礎上,我們繼續學習新的知識.(板書課題:應用題)

  二、探究新知.

  1.出示例8、汽艇每分鐘行630米,它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度?

  (教師出示圖片“例8”)

  教師提問:題目中已知條件是什么?求什么?你準備用什么方法來解答?

  (學生分組討論)

  教師板書:

  教師提問:為什么列的等式不同,而答案卻相同呢?

  2.練習.

  一本數學課本有192頁,是一本日記本的4倍.這本日記本有多少頁?

  教師提問:這道題你準備用什么方法來解答?

  三、鞏固練習,掌握新知.

  1.楓葉鞋廠五月份生產了涼鞋19800雙,是四月份生產的6倍.四月份生產了多少雙?(兩種方法)

  2.光明小學有學生986人,其中男生478人.求女生有多少人?(兩種方法)

  四、總結.

  今天我們一起共同研究了什么知識,對你有什么啟發?

  五、布置作業 .

  1.一艘潛水艇從上午8時到下午5時共航行261千米.它的航行速度是多少?

  2.飛機每分鐘飛行30000米,是火車每分鐘行的15倍.火車每分鐘行多少米?(你能用兩種方法解答嗎?)

  3.光明小學圖書館新買來128本書,一共有三種.其中連環畫32本,故事書和科技書同樣多.買來的故事書和科技書各多少本?

  六、板書設計 

第7冊第三章應用題 篇9

  教學目的

  1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.

  2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點 

  找數量關系.

  教學過程 

  一、課前復習.

  1.提問乘法各部分間的關系是什么?

  除法各部分間的關系是什么?

  2.列出含有未知數 的的等式并說出列式的根據是什么.

  56與什么數相乘得4368?

  8576是什么數的32倍?

  一個數除以14得10,這個數是多少?

  教師談話:今天在前面學習的基礎上,我們繼續學習新的知識.(板書課題:應用題)

  二、探究新知.

  1.出示例8、汽艇每分鐘行630米,它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度?

  (教師出示圖片“例8”)

  教師提問:題目中已知條件是什么?求什么?你準備用什么方法來解答?

  (學生分組討論)

  教師板書:

  教師提問:為什么列的等式不同,而答案卻相同呢?

  2.練習.

  一本數學課本有192頁,是一本日記本的4倍.這本日記本有多少頁?

  教師提問:這道題你準備用什么方法來解答?

  三、鞏固練習,掌握新知.

  1.楓葉鞋廠五月份生產了涼鞋19800雙,是四月份生產的6倍.四月份生產了多少雙?(兩種方法)

  2.光明小學有學生986人,其中男生478人.求女生有多少人?(兩種方法)

  四、總結.

  今天我們一起共同研究了什么知識,對你有什么啟發?

  五、布置作業 .

  1.一艘潛水艇從上午8時到下午5時共航行261千米.它的航行速度是多少?

  2.飛機每分鐘飛行30000米,是火車每分鐘行的15倍.火車每分鐘行多少米?(你能用兩種方法解答嗎?)

  3.光明小學圖書館新買來128本書,一共有三種.其中連環畫32本,故事書和科技書同樣多.買來的故事書和科技書各多少本?

  六、板書設計 

第7冊第三章應用題 篇10

  教學目的

  1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題.

  2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點

  找數量關系.

  教學過程

  一、課前復習.

  1.提問乘法各部分間的關系是什么?

  除法各部分間的關系是什么?

  2.列出含有未知數 的的等式并說出列式的根據是什么.

  56與什么數相乘得4368?

  8576是什么數的32倍?

  一個數除以14得10,這個數是多少?

  教師談話:今天在前面學習的基礎上,我們繼續學習新的知識.(板書課題:應用題)

  二、探究新知.

  1.出示例8、汽艇每分鐘行630米,它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度?

  (教師出示圖片“例8”)

  教師提問:題目中已知條件是什么?求什么?你準備用什么方法來解答?

  (學生分組討論)

  教師板書

  教師提問:為什么列的等式不同,而答案卻相同呢?

  2.練習.

  一本數學課本有192頁,是一本日記本的4倍.這本日記本有多少頁?

  教師提問:這道題你準備用什么方法來解答?

  三、鞏固練習,掌握新知.

  1.楓葉鞋廠五月份生產了涼鞋19800雙,是四月份生產的6倍.四月份生產了多少雙?(兩種方法)

  2.光明小學有學生986人,其中男生478人.求女生有多少人?(兩種方法)

  四、總結.

  今天我們一起共同研究了什么知識,對你有什么啟發?

  五、布置作業 .

  1.一艘潛水艇從上午8時到下午5時共航行261千米.它的航行速度是多少?

  2.飛機每分鐘飛行30000米,是火車每分鐘行的15倍.火車每分鐘行多少米?(你能用兩種方法解答嗎?)

  3.光明小學圖書館新買來128本書,一共有三種.其中連環畫32本,故事書和科技書同樣多.買來的故事書和科技書各多少本?

  六、板書設計

第7冊第三章應用題(精選10篇) 相關內容:
  • 第7冊第三章應用題(一)

    教學目的 1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題. 2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力. 教學重點 分析數量關系. 教學難點 找等量關系. 教學過程 復習舊知,導入新知 1.說出下面各題的數量關系,不計算 ①修路隊5天修路40...

  • 第7冊第三章應用題(二)

    教學目的 1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題. 2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力. 教學重點 分析數量關系. 教學難點 找數量關系. 教學過程 一、課前復習. 1.提問乘法各部分間的關系是什么? 除法各部分間的關系是什...

  • 第7冊第三章應用題(一)

    教學目的 1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題. 2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力. 教學重點 分析數量關系. 教學難點 找等量關系. 教學過程 復習舊知,導入新知 1.說出下面各題的數量關系,不計算 ①修路隊5天修路40...

  • 第7冊第三章應用題(二)

    教學目的 1.使學生學會列含有未知數 的等式解答應用題. 2.培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力. 教學重點 分析數量關系. 教學難點 找數量關系. 教學過程 一、課前復習. 1.提問乘法各部分間的關系是什么? 除法各部分間的關系是什...

  • 含有三個已知條件的兩步應用題(通用17篇)

    教學目的1.學生通過觀察、探究、研討等活動,使學生掌握“比較兩數差與倍數關系”的兩步應用題的結構,并學會分析解答此種應用題,并且進一步鞏固含有三個已知條件的兩步應用題的結構,掌握該應用題的分析方法,并會分步列式解答.⒉ 初步...

  • 連除應用題(精選14篇)

    教學內容教科書第102頁的例2及第103頁“做一做”中的題目和練習二十三的第1~4題。教學目的1、使學生理解的數量關系,初步學會用兩種方法解答,同時知道解題的檢驗方法。...

  • 數學教案-關于9的圖畫應用題(通用3篇)

    教學目標1.通過練習,進一步提高學生計算有關9的加、減法的正確率和速度.2.滲透簡單應用題的結構,為正式學習文字應用題做準備,加深理解“求和”、“求剩余”應用題的數量關系,能夠正確解答.3.初步培養學生分析問題和解決問題的能力,激...

  • 數學教案-9加幾-應用題(通用2篇)

    教學目標1.知道用文字敘述的應用題也有2個已知條件和1個問題.2.掌握求總數和求剩余的加、減應用題的解答方法.3.能正確解答求總數和求剩余的加減法應用題,會寫單位名稱,會口述答話.教學重點掌握解答求總數和求剩余的加減應用題的解答方法...

  • 《較復雜的求平均數應用題》教學反思(精選2篇)

    重組教學內容,呈現了學生最為關心的生活信息 《新課標》強調“數學應用于現實生活,要使學生體驗到數學就在我們身邊,進一步感受到數學與生活的密切聯系。”這就向我們的教師提出了挑戰:必須善于挖掘生活中的數學題材。...

  • 小學20以內應用題加法教案(通用2篇)

    教學目標:使學生會用學過的數學知識解決簡單的實際問題,訓練學生用不同方法解決同一個問題,感受數學在日常生活中的作用教學過程:一、基本口算練習1、看課件口算。8+3 7+6 6+5 8+6 8+87+5 8+4 7+7 6+6 7+42、聽算。...

  • 三步計算的應用題(精選16篇)

    教學目標1.理解三步計算的應用題的數量關系,掌握解題思路.2.能分步解答較容易的三步計算應用題.3.繼續培養學生類推、分析、比較能力.教學重點理解應用題的數量關系.教學難點確定應用題的解題步驟.教學步驟一、鋪墊孕伏.1.口算.56×2+56...

  • 兩步計算的應用題(通用12篇)

    教學目標(一)使學生學會從一個數里連續減去兩個數的應用題的第一種解答方法。即求兩次剩余。(二)初步培養學生分析和解答應用題的能力。(三)通過教學,初步培養學生積極思維的良好習慣。...

  • 乘法應用題(精選17篇)

    (課本第82頁、第83頁內容,“想想做做”第1-5題)教學目標1、會分析乘法簡單應用題的關系。2、培養學生觀察,分析,比較及語言表達能力。教學準備圓片若干。教學過程一、創設情景,活動引入。...

  • 用比例解答應用題的整理和復習(精選2篇)

    教學內容:教科書第70頁的4~5題,練習十九的第4~6題。教學目的:使學生進一步掌握用比例解答應用題的方法,提高解答應用題的能力。教具準備:小黑板教學過程:一.復習用比例解答應用題教師:我們學習了比例的知識,有些應用題就可以用比...

  • 第二單元的行程應用題(通用2篇)

    應用題解題思路(六)1.興湖農場修一條長0.28千米的路,已修的比全長的一半少0.04千米,沒修的是多少千米?想: 由已修的比全長的一半少0.04千米,你想到了什么?2.面粉場運來小麥60噸,先用其中的12噸小麥生產面粉9840千克,照這樣計算,剩下的小...

  • 小學四年級數學教案
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