UNIT 3 My Friends

unit 3 my friends
單元教學(xué)目標(biāo)
1、  能力目標(biāo)
(1) 能夠向別人簡(jiǎn)單介紹自己的朋友及其特征，如：my friend is strong. he has short hair.
(2) 能夠說(shuō)出自己或朋友的愛(ài)好，如： i like music. she likes science.
(3) 能夠提問(wèn)別人的姓名，如：what’s his/her name?
(4) 能夠唱歌曲 “friends”.
2、  知識(shí)目標(biāo)
(1)  掌握s至z的大小寫(xiě)字母；并認(rèn)讀其中的例詞。
(2)  能掌握四會(huì)單詞teacher, student, boy, girl, friend.
(3)  認(rèn)讀a、b部分let’s learn, let’s talk中的單詞和句型。
(4)  理解let’s do, let’s chant等部分的內(nèi)容。
(5) 了解story time, good to know等部分的內(nèi)容。
3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)
(1)情感態(tài)度：注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生態(tài)度和與人交往的能力，明白人多力量大的道理。
(2)文化目標(biāo)：了解中西方在接受禮物時(shí)不同的習(xí)慣。

第 一 課 時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“my friend is strong.he has short hair....”并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀friends，long/shorthair，strong，quiet，thin等單詞和詞組。
3. 能適當(dāng)利用一些形容詞描述自己的朋友。
4. 會(huì)唱歌曲“friends”。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1.讓學(xué)生理解“best friend'’是“最要好的朋友”。
2.教師要提醒學(xué)生“i have a pencil.he has a ruler.”句型中“有”的用法，但不必將第一、三人稱(chēng)術(shù)語(yǔ)告訴學(xué)生。
3.復(fù)數(shù)形式前面已出現(xiàn)過(guò)，提醒學(xué)生一般情況下hair不可加s和a。(但可說(shuō)he has some white hairs.)
4.注意quiet的發(fā)音，不能發(fā)成[kwait]。教師可借助手勢(shì)，豎起食指放在嘴邊示意學(xué)生安靜，讓他們了解這個(gè)單詞的意思。
5.告誡學(xué)生日常生活中用strong代替fat或tall，而不大用big來(lái)形容人的體貌特征。
三、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包，里面裝有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)等。
2.教師準(zhǔn)備教學(xué)卡片、一張怪物圖。
3.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶。
4.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生卡片。
四、教學(xué)步驟和建議
1. 熱身(warm-up)
(1)日常口語(yǔ)練習(xí)。
(2)做游戲：guess! how many books/english/chinese...books do i have? 教師拿著書(shū)包讓學(xué)生猜，里面放著語(yǔ)文書(shū)、故事書(shū)、英語(yǔ)書(shū)等等，師生問(wèn)答后，也可分組在學(xué)生之間進(jìn)行，看看哪組猜得既快又正確。
2.預(yù)習(xí)(preview)
(1)教師引領(lǐng)學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊跟讀、做第二冊(cè)學(xué)生用書(shū)第六單元let's do部分的內(nèi)容，復(fù)習(xí)tall，short，long，big，small等形容詞。
(2)反義詞游戲
   教師說(shuō)出一個(gè)形容詞，如tall，請(qǐng)學(xué)生快速說(shuō)出它的反義詞，看看誰(shuí)的反應(yīng)快。這個(gè)游戲也可分組在學(xué)生之間進(jìn)行。
tall—short  short—long  big—small
3.新課呈現(xiàn)(presentation)
(1)新詞呈現(xiàn)(presentation of the new words)
  以上反義詞游戲快結(jié)束時(shí)，教師將食指放嘴邊示意學(xué)生安靜：“be quiet!”讓學(xué)生跟讀。教師也可讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師對(duì)全班學(xué)生說(shuō)“be quiet!”，或者讓學(xué)生輪流向其他學(xué)生發(fā)指令：“tom/betty/lily...，be quiet，please.”教師拿一支長(zhǎng)鉛筆、一支短鉛筆說(shuō)：“i have a long pencil and a short pencil.”而后指向自己(或長(zhǎng)發(fā)女生)說(shuō)：“i have/she has long hair.”再指向某男生說(shuō)：“he has short hair.”學(xué)生跟讀long hair/short hair，教師注意強(qiáng)調(diào)hair是不可數(shù)名詞。