UNIT 3 My Friends
b：yes，i'm a boy，you are a girl，we’re friends.
t：can you spell the word“boy’’?
出示單詞卡，男生拼讀后將卡帖到黑板上，學生集體拼讀后教師指導書寫。同法教girl, friend.
(4)練習(practise)
把a, b, o, y, g, r, l, f, e, n, d幾張字母卡發給學生，學生上臺后根據教師指令組成單詞。如：boy, girl, friend。
單詞拼讀接力：一人—個個字母。f-r-i-e-n-d，b-o-y，g-i-r-1，p-e-n，p-e-n-c-i-1，b-a-g....
(5)完成任務(task time)
1)讓學生看懂表格怎樣操作，認讀第一條詞匯。
2)學生進行調查， 填表。告訴學生詢問愛好時用“what do you like?”或“do you like ...?”提問。
3）反饋調查結果，描述同學。培養學生通過調查獲得結論的學習習慣與人交往的能力。
4.鞏固和擴展(consolidation and extension)
單詞書寫接力賽：分成兩組，老師報一個四會單詞，兩組同時出發，一個學生只能到黑板上寫一個字母，看哪組率先完成單詞并正確無誤。
教學參考資料庫
1、 文化背景介紹
西方人在收禮物時，往往當面打開并稱贊禮物漂亮，自己非常喜歡，這與中國的習俗不同，另人往往要等客人走了以后才找開包裝。
2、 語言注釋、教學提示
（1） 不用fat形容人，這不太禮貌，可換用strong.
(1) 教學what’s his/her name 可結合who’s this /that boy/girl…?
（3）提倡玩有益的電腦游戲。
（4）教學四會單詞時可加入思想教育：動物是人類的好朋友，我們要保護動物。
3、供選擇的游戲
（1） 看誰反應快：說出反義詞
tall---short---long big---small black--- white on ---under
(2)怪物來了
學生自己創作怪物圖并用句型 “he’s… he has…”來描述。如：he has 3 eyes, 2 noses. he has red hair. 等。
（3）背字母
利用不同形式進行開火車游戲。如ab—cd—ef…a—ab——abc……
（4）字母接力賽
利用接力跑的形式讓學生上黑板聽寫單詞，一個人一個字母，速度快、正確率高的組獲勝。
（5）考考記憶力
看你能記住多少單詞。出示一組含有許多單詞的圖片，給學生一定的時間記憶，然后說出有些什么？評判標準：每組輪流說單詞，看哪組說得最多。
（6）重建家園：將打亂字母次序的單詞整理好。
（7）聽音辨男女
利用擊鼓傳花的形式，一學生面向黑板，下面學生發出怪聲問： “boy or girl?”讓他/她猜。