pep3 unit5 what would you like ?(1)
教師指著圖片soup和vegetable問學生：do you like soup/vegetable?讓學生兩人一組用上述句型進行對話。并教讀單詞soup和vegetable。教學中要特別注意vegetable的發音。
3.教師做饑餓狀：i’m hungry. can i have some rice, please? 讓學生聽懂之后，到黑板上取下相對應的圖片給教師：sure. here you are. 教師說：thank you.
4.讓學生使用自己的學習卡片，模仿著來做這組對話。（可與let’s play部分相結合）
can i have some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please?
sure. here you are.
5.聽錄音，跟讀單詞和對話。
6.教師出示單詞卡，讓學生認讀單詞。
7.教師指著黑板上的圖片說: look! ererything’s ready. i’d like some rice and fish for dinner.
what would you like ? 引導學生說出：i’d like some… and…
（三）趣味操練 （practice）
1.the food and drink game
把食物和飲料的卡片貼在教室的不同地方，卡片之間保持一定的距離。教師對學生說：“chicken”。所有的學生必須走向單詞卡chicken 。重復以上步驟，直到練習完所有單詞。
2.猜一猜，說一說
讓一位學生站在教室前面，將自己喜歡的食品的卡片放在背后，大家猜他喜歡的是哪種食品。猜的學生說：“rice”，如果沒猜中，站在前面的學生說：“no .”如果猜中了，站在前面的學生說：“yes .”猜中的學生站在前面，大家繼續猜。
3.what is missing ?
把本單元的單詞卡片放在地板或桌子上，學生圍著卡片坐一圈，以便能看清圖片。教師指卡片，讓學生說食物或飲料的名稱。讓學生背對卡片，教師將一張卡片抽出，放在自己背后。學生轉過來，觀察卡片，說出被抽出卡片的名稱。教師向學生展示被抽的卡片，肯定或否定他們的答案。讓學生4—5人為一小組做游戲。一個學生將自己的一套卡片放在桌子上，抽出一張，其他學生猜被抽出的卡片。
（四）擴展性活動（add-activities）
讓學生表演三人短劇。其中兩個學生是朋友，他們在食品店中見面，要買食品。另一個人是售貨員，在賣東西。
1.教師引導學生回憶所學過的打招呼的話語：hello, hi .
2.告訴學生，買東西的人要說出他們喜歡的食物，如：i like (ice-cream ) 。
3.買東西的人要對售貨員說：can i have some …, please?
4.扮演售貨員的學生要說：sure. here you are. 并假裝遞給他們所要的食物。
5.買東西的學生要問：how much?
6.賣東西的學生要根據每樣東西的價簽，告訴對方實際的價格。
7.買東西的人付錢時可象征性地拍一下對方的手。并要謝謝售貨員，引出詞組：thank you .
8.給學生時間讓他們練習，讓每個學生都有機會表演。
9.讓各小組布置自己的情景（如：用課桌當柜臺，用卡片代替食品），排練話劇。
10.鼓勵學生在全班同學面前表演短劇
板書設計：