牛津4A——Unit 3 A purse教案
教學目標：
1.能聽懂、會說、會讀單詞a purse .
2.能聽懂、會說、會讀日常交際用語come here .let me see .not at all .excuse me ,…? i’m sorry .sorry ,i don’t know .where’s …? perhaps he’s /she’s in …where are you ?i’m …
教學過程：
一、warm up .
1.greetings (師生之間常規問好)
2.sing a song : 《we are happy bees .》
3.free talk .(通過師生之間交談，復習鞏固1-2單元所學句型)
2. on duty .
二、presentation and practice .
1. 創設真實情境，在交際中引出新授句型。
a. a.利用圖片，復習句型: i can’t find ,where’s she /he ?
she’s /he’s in the …
b.出示句型卡片，領讀，認讀句型: where’s
c.出示a部分掛圖，指導觀圖，學習句型：
t： i can’t find yangling ? where’s she ?
let me see ,oh , she’s in the classroom .
出示句型卡片，指導朗讀句型: she’s in the classroom .
let me see .
d.師生之間，同桌之間操練句型 ：
s1： i can’t find ,where’s she/he ?
s2: let me see . she’s /he’s in the classroom .
b. a. 師事先拿學生的文具用品，創設一個lost property office ,然后取出學生的物品走到學生面前說are you …? is this your pencil –box?在得到學生肯定答復后，引導他們說thank you .教師邊擺手邊回答not at all .
b.出示句型卡片，指導朗讀如下句型：let me see .not at all ,come here .is this your …? yes ,it is .no ,it isn’t .
c.指導學生利用實物操練句型：
s1：is this your …? s2: yes ,it is .
here you are . thank you .