牛津4A——Unit 3 A purse教案
b. 指導學生看圖,用where’s my …? 的句型進行問答。
c. 指導學生用自己的物品相互問答。
2. 學習g1部分。
a. 打開書讓學生自由讀。
b. 提問:where’s liutao?
is liu tao in the tv room ?
c. 指導學生認讀句型,理解句意。
d. 聽錄音練讀。
e. 齊讀。
3. 學習g2部分。
a. 讓學生看圖,了解要完成什么任務。
b. 教師邊說英語指令邊示范,讓學生在聽和看的過程中了解扇子的制作過程。
c. 教師口述英語指令,學生看圖學做扇子。
d. 對學生所做扇子進行評價。
homework :
1. 抄寫d部分句子。
2. 讀g1部分句型5遍。
板書設計:
unit 3 a purse .
1 where’s my storybook? it’s on the desk .
2 where’s my crayon? it’s in the pencil case .
3 where ‘s my pencil case ? it’s on the desk .
4 where’s my key ? it’s on the box .
5 where’s my purse ? it’s on the school bag .
第五課時
教學內容:復習本單元所學內容,做練習冊,操練f部分內容復習操練,讓學生熟練掌握運用本單元中的句型對話。
教學過程:
一、warm up
1. sing two songs 《we are happy bees 》《perhaps》.
2. say a rhyme 《a little book 》.
3. on duty .
4. free talk .
在操練中鞏固本單元所學句型。
二、學習f部分。
1.出示單詞、句型,生認讀。