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牛津4A——Unit 3 A purse教案

牛津4A——Unit 3 A purse教案


b.           指導學生看圖,用where’s my …?  的句型進行問答。
c.           指導學生用自己的物品相互問答。
2.       學習g1部分。
a.      打開書讓學生自由讀。
b.     提問:where’s liutao?
             is liu tao in the tv room ?
c.     指導學生認讀句型,理解句意。
d.     聽錄音練讀。
e.      齊讀。
3.     學習g2部分。
a.     讓學生看圖,了解要完成什么任務。
b.     教師邊說英語指令邊示范,讓學生在聽和看的過程中了解扇子的制作過程。
c.     教師口述英語指令,學生看圖學做扇子。
d.     對學生所做扇子進行評價。
homework :
1.       抄寫d部分句子。
2.       讀g1部分句型5遍。
板書設計:
unit 3 a purse .
1  where’s my storybook?    it’s on the desk .
2  where’s my crayon?      it’s in the pencil case .
3  where ‘s my pencil case ?  it’s on the desk .
4  where’s my key ?        it’s on the box .
5  where’s my purse ?       it’s on the school bag .               


第五課時
教學內容:復習本單元所學內容,做練習冊,操練f部分內容復習操練,讓學生熟練掌握運用本單元中的句型對話。
教學過程:
一、warm up 
1.       sing two songs 《we are happy bees 》《perhaps》.
2.       say a rhyme 《a little book 》.
3.       on duty .
4.       free talk .
在操練中鞏固本單元所學句型。
二、學習f部分。
1.出示單詞、句型,生認讀。
7頁,當前第61234567
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