4A Unit 6 Whose gloves?
（多媒體出現很多服飾）
t: there are many clothes ,look and remember as quick as you possible .
（此時畫面消失，讓幾位學生說畫面上的服飾）
step three: presentation
（多媒體再次出現服飾畫面。指向畫面的上圍巾)
t: what is this in english? a tie ? a blouse?
s: no.
t: a scarf.（spell and practice）
t: is this your scarf?
s: no
(幾個學生連續回答no, 師用疑惑的神態與語氣提問)
t: whose … is this?(重復并加重語氣，并出示句型卡片及意思)
引導學生回答it’s …’s.并說明 ’s 的意思
t: it’s …’s.
師生，生生用學生的學習用品和物品進行問答練習
t:（多媒體出現一只鞋）what’s this in english ?
s: it’s a shoe.
t: whose shoe is this ?
s: it’s …’s.
t:(多媒體出現兩只鞋) what are they in english ?
s: they’re shoes .
t: guess !
(找幾名學生猜)
t: whose shoes are they ?
s: they are wang bing’s.
(在黑板上貼出句型) whose …are they ?they’re …’s.
step three: practice
(1)work in groups
多媒體出現partc圖片與人物，學生自由討論,展示2～3 組
(2) look and complete the sentence
（多媒體出現圖片及句子）
1、（誰的圍巾）is this? it’s .（楊玲的）
2、whose（襪子）are they ? they are .（王賓的）
step four: homework
1、make two dialogues with : whose … is this /are they?
it’s /they’re … ‘s.
2、copy the words : sweater jacket and scarf
design：
unit 6 whose gloves ?
whose shoe is this ? it’s … ’s .
whose shoes are they ? they’re … ’s.
文本框: 課件
第二課時 周宏偉
教學目標：
1、能聽得懂、會說、會讀和拼寫單詞 a sweater a jacket a pair of shoes
2、能聽得懂、會說、會讀單詞 a pair of jeans , a pair of gloves , a pair of socks
3、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型whose …is this /are they ?
及其答句it’s /they’re …’s.
教學重點：
1、單詞：能掌握a sweater , a jacket a pair of shoes
2、句型：能會用whose …is this /are they ? 及it’s /they’re …’s.
教學難點：
1、能掌握服飾類復數單詞的形式和用法以及與be 動詞和代詞連用時的一致關系。
2、能理解’s的含義
教學準備：錄音機、多媒體課件、服飾類實物、圖片
教學過程：
step one: warm up
l、greetings
2、revision
圍繞服飾，文具，玩具類單詞進行日常交際。
step tw presentation
(1) t: (多媒體出現一件毛衣和一只襪子) look, there is a sweater and a sock. close your eyes.
t:（多媒體出現兩只襪子）now open your eyes, what can you see?
s: socks.
t: we can say “a pair of socks”
（領讀 a pair of socks）
(2) 利用實物學習單詞 a pair of shorts
t: i have a pair of shorts. is it beautiful?