pep3 unit5 what would you like ?(４)
教師帶讀幾遍單詞邊做邊說：“pass me a spoon. use spoon. i can use spoon. ”鼓勵學生一起做，說。
4、教師指著圖中的盤子，說：“this is a plate”帶讀，學生重復詞。can you wash the plate? do with me. 學生邊說邊做。
5、開火車的讀詞練習。
教師發出口令:point to the ….,孩子快速指出單詞。
6、出示let’s learn部分課件，問學生：“where is it? what can you see? who can you see?”
鼓勵大部分孩子參與回答。看課件，理解故事。聽錄音跟讀句子。給課件配音。分角色小組表演故事。
7、let’s do部分練習。教師發出指令，孩子迅速反應。
聽一聽，做一做，比比那個小組最快。
（三）趣味操練 （practice）
游戲1 猜一猜
教師在黑板上畫一個小圓，孩子猜單詞，教師繼續完成圖畫，答案是：plate
教師在黑板上畫一小圓，學生猜詞，答案是：spoon
教師畫一個長方形的小棍，學生猜詞，答案是：fork.
游戲2 卡片搭配游戲
教師出示食物卡片和餐具卡片，學生把他們搭配起來
學生以小組為單位做游戲
（四） 擴展性活動（add-activities）
“共進晚餐”
四人一小組，桌上擺好食物和餐具的卡片
學生運用句型：
what would you like for dinner? i like….
pass me …/give me …/use the …../cut with the knife等做對話練習。
板書設計：
unit 5 what would you like?