《卡羅納》教學實錄
師：老師的動作中、話語中都充滿安慰和鼓勵 。
我也想來關心安慰一下卡羅納，我先來讀：
師：誰來學著老師來讀？或者說誰能讀的比我還好？試一試？
生讀
師：從同學們的朗讀中聽出了老師對卡羅納那真真的情。
愛有時候就是一句溫暖的話語。
③ （可省）老師暗示大家暫時別管他，開始上課。
生：上課大聲哭會影響別的同學，可老師卻任他哭沒有制止。他很難受。
師：的確，這也是關愛的體現呀！她的良苦用心真讓我們感動。
關心卡羅納的人不僅有疼愛他的老師，還有—（同學）關心他
⑵同學的關愛
同學都是怎樣做他的？
①“我本想跟他說幾句話,但不知說什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,臉貼在他的耳朵上,對他說:'卡羅納,別哭了。”
生：我看到卡羅納很傷心，很想去關心安慰他。
師：誰還想補充？
生：看他很傷心，我真難受。
師：其實，有時候，不用太多的話，一個簡單的愛的動作也可以溫暖冰冷的心。這也是愛！
②我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。
生：大家就怕出聲音引起卡羅納對母親的思念。
師：屏息凝神是什么意思？
師：同學們不用解釋，可以用你的同情和憐憫的眼神，屏息凝神地望著我。
師：你們的眼神里飽含了濃濃的真情。
③放學的時候,大家圍在他身邊,誰都沒有說話,只用關切的目光默默地看著他.
生：大家都在關心著他。
師：默默的目光，仿佛在對他說：——————————————
生：卡羅納，你不孤單，我們都是你的朋友。
生：卡羅納你要堅強。
師：此時！一切盡在不言中。此時這是默默地注視，更是默默地關懷，默默地疼愛。在同學的眼里、在同學的心里正流淌著濃濃的情，深深的愛。
師：是呀，失去了母親的卡羅納是那樣的痛苦，你們想去關心一下卡羅納嗎？
（出示課本中同學關愛的所有句子）
師：孩子們，此時，你最想讀哪一句來表達你的同情和關心？
自由選擇讀句子練習。
卡羅納來到了我們身邊:生接讀
卡羅納來到了我們身邊:生接讀
卡羅納來到了我們身邊:生接讀
相信卡羅納又這么多關心他的同學，他的思念的痛會減輕一些吧！
卡羅納周圍的人除了老師、同學還有誰也在關愛著卡羅納？