教學目標:1、有感情的朗讀課文，并能與同學合作朗讀課文中的對話部分。2、在閱讀中能比較深入的體會人物的思想感情，感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的目標。3、積累課文中的四字詞語。...

教學內容：九年義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第七組第25課《為中華之崛起而讀書》教材分析：這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不...

一、揭示課題，質疑問難。1、今天，我們來學習第25課《為中華之崛起而讀書》，請同學們和我一起來寫課題。板書課題。能不能清晰而堅定地讀一讀課題？2、看到這個課題，你想知道什么？生提問題，為什么要為中華之崛起而讀書？隨機解決“崛...

學習目標：1、學會9個生字，正確理解有關的詞語。2、有感情的理解課文，深入體會文中人物的思想感情。3、感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。...

教學目的：1、學會本課生字詞；理解課文內容；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過齊讀、分組、分角色的朗讀，讓學生理解體會周恩來學習目標、志向，并向其學習。教學重點：1、掌握生字詞。2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。...

教學目標1、學會本課生字詞；理解課文內容；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過齊讀、分組、分角色的朗讀，讓學生理解體會周恩來學習目標、志向，并向其學習。教學重點1、掌握生字詞。2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。...

教學目標：1、學會本課生字詞。2、有感情得朗讀課文，深入地體會文中人物的思想感情。3、感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。...

（一）教學目標1.抓中心事件，拓展相關資料，深層體會中華不振。2.有感情地朗讀課文，深入地體會文中人物的思想感情。3.感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。...

一、導語：上節課，我們初讀了課文，通過搜集的資料，了解了周恩來。哪位同學能起來說一下，周恩來給你留下了怎樣的印象？（愛讀書的人、愛國、愛民的人，勤奮工作、日理萬機的人，抗日戰爭時期著名的領導者，組織者）今天，老師將帶領大...

一、說教材《為中華之崛起而讀書》是新課標語文四年級上冊第七組的課文。這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振...

a級基礎知識達標（時間30分鐘，滿分50分）一、我會寫（看拼音，寫詞語）（16分）bó fùmó fànxún jǐngchǎo rǎngchéng chǔbào fùxiōng huáihè cǎi二、一字開花（擴詞）（12分）租：（）（）（）（）（）闖：（）（）（）（...

一、導語：上節課，我們初讀了課文，通過搜集的資料，了解了周恩來。哪位同學能起來說一下，周恩來給你留下了怎樣的印象？（愛讀書的人、愛國、愛民的人，勤奮工作、日理萬機的人，抗日戰爭時期著名的領導者，組織者）今天，老師將帶領大...

全文分四個部分： 第一部分（第1～6自然段）：寫12歲的周恩來剛回到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，使他疑惑不解。第二部分（第7～8自然段）：寫周恩來在租界里親眼目睹一位中國婦女被洋人欺負，而圍觀人敢怒不敢言，這使他真正體會...

一、詞海抬貝（把下列詞語補充完整）。疑（ ）不（ ） （ ）武（ ）威左（ ）右（ ） 衣衫（ ）（ ）（ ）（ ）非凡 鏗鏘（ ）（ ）（ ）紅（ ）綠 得意（ ）（ ）二、詞語巧搭配（填入恰當的詞語）。...

教材分析：這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。...