《黃河是怎樣變化的》教學設計
（熱愛、向往、感激……）
師：老師也和你們一樣很向往看見這樣美好的河，大家懷著向往之情一起朗讀第3 自然段。
（3）讓另一生說說“黃河今天的表現”。
①先找出在文中的什么地方記述。
（第1、4自然段）
②以數字解說。
（決口1500多次：改道26次。兇猛暴烈——憂患）
（a）解決知識點1：說明憂患用了什么手法？有什么作用？
（列數字。）（具體地說明黃河給人們帶來的災害。）
（b）解決知識點2：為什么“1500多次”用了“多”，而“26次”卻不用“多”字。
（前一個說明太多了，記不清了，用多字是個約數。）
（4）讓另一生說說“黃河成為憂患的原因”。
①找出在文中的什么地方記述。
②歸納性說說。
（師隨機板書）
情況：16億沙子——懸河——決口
原因：｛氣溫轉寒 暴雨 ｝水土流失 惡性循環
｛人口增多 砍伐）｝
③師：請大家看著板書比一比，哪一個同學能將書面語言化成口頭解說語，向全班同學解說黃河的現狀及原因。
（5）讓一生說說治理黃河的關鍵。
①找出在文中什么地方記述。
（第7自然段）
②歸納出以下幾點；
｛ 牧、林為主｝
關鍵——（管住泥沙）｛ 規劃用地 ｝防止水土流失
｛ 修筑水利 ｝
③師：只有這樣數管齊下，才能管住泥沙這個惡魔，才能讓黃河逐漸恢復原先的美好風光。大家對未來的黃河有信心么？請帶著信心，帶著呼吁，帶著期待齊讀第7自然段。
四、小結
同學們，水源是人類的生命，保護水源就是保護家園，就是維護人類的生存。學了《黃河是怎樣變化的》，我們了解了黃河的過去、現狀及變化的原因、還有治河的方案，更重要的是懂得了要注意保。同學們請從身邊做起，保護環境吧。
五、作業
寫一寫自己的感受。
板書設計：
10、黃河是怎樣變化的
｛氣溫轉寒 暴雨 ｝
原因｛人口增多 砍伐 ｝（環 保）