一個中國孩子的呼聲教學設計
3.師：爸爸的話一直在雷利耳邊回響，讓他久久不能忘懷，更讓雷利忘不了的還有與爸爸的相約。（出示句子，生讀）在日思夜想中，終于等到了爸爸凱旋的那一天，雷利和媽媽如約捧著鮮花早早來到機場，看著飛機緩緩降落，雷利會是什么樣的心情呢？他現在最想做的一件事是什么事呢？（生想象）
師：是呀，一家團圓該是多么幸福呀，然而，當飛機緩緩降落，艙門徐徐打開，雷利看到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體，鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的，站在爸爸的靈柩前，雷利會怎么想，怎么說呢？
（指導朗讀）
師：爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么，他在呼喚什么呢？（指導朗讀“和平，和平，和平）
讓我們莊嚴地向全世界宣告：（齊讀）
五、感悟現實，呼喚和平
1.師：作為一名維和戰士，爸爸呼喚和平，更用生命捍衛了和平，然而，戰爭的悲劇還在不斷上演，世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。課前大家收集了不少關于戰爭的資料，結合你查找到的資料談談你對這句話的理解。
（生交流，重點理解“罪惡的子彈”“和平之花”“嬌嫩”）
2.師：和平就像柔弱的花朵一樣，極容易被戰爭摧毀。現在世界上還有許多地方，許多人也許因為爭奪地盤，也許為了掠奪資源，也許為了金錢的利益，他們挑起戰爭，讓數以萬計的百姓無家可歸，生活在水深火熱中（課件出示戰爭中的人們）。戰爭帶給人們的是血，是淚，上生命的逝去，是無盡的痛苦！看著這悲慘的畫面，看著這觸目驚心的數據，你的心情怎樣？你想說些什么？
3.我們一起來聽聽一個伊拉克兒童的自述。（課件展示）
3.師：是呀，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，雷利代表全中國的孩子向整個國際社會發出了呼吁，讓我們同雷利一起呼吁（齊讀第8段）
師：誰再告訴我，雷利的呼聲是什么？這只是雷利的呼聲嗎？
師：讓我們為全世界那些受苦受難的孩子們呼喚吧（出示課件，齊讀）
六、總結升華
愿和平之花不再嬌嫩，永久綻放！
【板書】
15 一個中國孩子的呼聲
要 和平
不要 戰爭
反思：
《一個中國孩子的呼聲》是人教課標版小學語文第八冊第四單元中的一篇課文，是中國孩子雷利于十多年前寫給當時的聯合國秘書長加利先生的一封信。課文感情真摯，既抒發了對父親的深切懷念之情，又表達了作者維護和平、制止戰爭的美好心愿，是對學生進行情感熏陶、語言訓練的好材料。
在講課前我對教材進行了反復地解讀，認真鉆研課文中的每一個重點句、段，并精心制作了課件。同時讓學生提前收集了大量關于現代戰爭的資料，了解戰爭的可怕與殘酷，感受到人們對和平的渴望。巧的是，在準備課程的這段時間，美國與利比亞發生了戰爭，媒體爭相報道為我的這堂課做了很好的鋪墊。課堂導入順理成章，學生很自然地走進文本。