《一個中國孩子的呼聲》教案
一、初讀導入，感知全文1、同學們，當你在和平的環境中享受著幸福、安寧的生活時，你可曾想到還有許多人因為戰爭正掙扎在死亡線上。今天就讓我們一起去傾聽一個中國孩子面對戰爭所發出的呼聲吧！
2、齊讀課題
看到這個課題，你想知道些什么？
（我想知道那個中國孩子是誰？他為什么有呼聲？他的呼聲是什么？）
同學們，帶著我們想弄明白的這些問題，自由地讀課文，到課文中去尋找答案吧！
（生自由讀課文，邊讀邊批劃）
二、細讀：深入探究，感悟形象
我們一起來解決這些問題吧！這個中國孩子是誰？
（這個中國孩子的名字叫雷利。）
你從哪兒知道的？（課文的最后一行。）
那他發出的呼聲是什么呢？
（“救救孩子們，要和平不要戰爭！”）
他為什么要發出這個呼聲呢？（因為他不想讓所有的孩子都失去父親、母親。）
那是因為他自己失去了父親，那雷利的爸爸到底是個什么樣的人呢？我們再來自由地讀讀這篇文章，把描寫雷利爸爸的句子勾畫下來，讀一讀，可以自己體會，也可以同桌、小組間交流感受。
誰來說說雷利的爸爸是個什么樣的人？（他是一個維護和平的人。）你從哪兒知道的？
（“兩年以前……壯烈犧牲”。）
你從這兒知道了雷利的爸爸是一個維護和平的人。所以，聯合國的秘書長加利先生贊揚他是一名——
（生齊讀 “卓越的觀察員，在……”）
還有誰有不同的體會？
（我覺得爸爸是一個愛自己的妻子，也愛自己孩子的人。）
你是這樣認為的，那你是從哪兒看出來的呢？
（“爸爸臨上飛機前，對我和媽媽……”）
（我覺得爸爸還是一個有才華的人。）
（從“我的爸爸精通四國語言……”看出來的。）
讀出了對爸爸的無比自豪之情！ 評讀
三、品讀：入情入境，潛心會文
爸爸對這次出行充滿了勝利的信心，有這樣一位好爸爸怎能不讓雷利感到自豪和驕傲？他是多么熱切地盼望著爸爸凱旋回來，把那頂藍盔親手戴在自己頭上啊！
（出示課件，師配樂讀“現在這頂藍盔回來了……”）
此時此刻，如果你是雷利，面對爸爸的遺體，你會想些什么？說些什么呢？
（我覺得如果我是雷利，我就會想爸爸是為維護和平而倒下的，他的死是光榮的。我會想：可惡的戰爭，你為什么要奪走我父親的生命啊！假如我是雷利，我不僅會大哭一場，我還會說：“可惡的戰爭，你不僅奪去了我爸爸的生命，你還奪去了許多無辜人的生命。）（我覺得“鮮血染紅了……”這句話讓我感動。）
說說你的感受，是什么地方讓你最感動？
（我覺得爸爸犧牲了，但他的心還在呼喚和平。）
還有誰有不同的感受？
（“我們如約捧著鮮花……”本來我們是高高興興地去接爸爸，可是我們卻接到了爸爸的遺體。）
是啊！我們日也盼，夜也盼，高高興興地捧著鮮花去迎接爸爸，沒想到接到的卻是爸爸那冰冷的遺體。
（這句話最讓我感動：“現在，這頂藍盔回來了……”說明爸爸臨死前都不忘和兒子的約定。）
爸爸和雷利有個約定，雖然他犧牲了，還是不忘把那頂藍盔帶回來。
還有讓你感動的句子嗎？
（我覺得最讓我感動的是“鮮血染紅了他的征衣……”，爸爸流了那么多血，他還是想家。）
流了那么多血，說明什么？
（說明爸爸死得很慘烈。）
帶著這些感覺，老師和你們一起來讀讀這段好嗎？
（配樂，師領讀第一句，生跟讀）
我看到了同學們眼里閃著的淚花，我知道，這眼淚是對戰爭的痛訴，是對爸爸的深切懷念。爸爸就這樣犧牲了，他還有什么未了的心愿嗎？