紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)反思
3、概括課文主要內(nèi)容？
4、飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的？這與射箭有什么關(guān)系？
我想成為最好
1、《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言告訴我們一個什么道理？
2、讀一讀
《紀(jì)昌學(xué)射》原文 選自《列子.湯問》作者列御寇，戰(zhàn)國時鄭國人
甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。
紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。”紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年之后，雖錐未倒眥而不瞬也。
以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，亞學(xué)視而后可，視小如大，視微如著，而后告我。”昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，如丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之桿射之，貫虱之心而懸不絕。以告飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣。”
小要求：
將原文與課文內(nèi)容進(jìn)行對比，體會一下古文的特點。
增加了“3、概括課文主要內(nèi)容？4、飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的？這與射箭有什么關(guān)系？”這兩個問題后，在教學(xué)過程中就沒有出現(xiàn)上述問題。同時大家又指出，以今天上課班級四（2）班的實際，字詞這一塊可以省略。因此就有了第三份先學(xué)卡。
5月20日 星期四上午第二節(jié) 東階梯教室 四（2）班