師：課文中打電話的這個人名為啰唆，你覺得這個名字對他來說怎么樣？生：真是名副其實！師：你從哪兒感受到他的啰唆？請先瀏覽課文找找依據，說說你的理由。生：從時間上來說吧，就能看出他的啰唆。...

作者：佚名轉貼自：江蘇儀征市大巷中心小學論壇點擊數：77聯系生活，體悟課文------《草原的早晨》片段教學案例【您正在瀏覽第一范文網提供的文章。...

教學目標：1、深入感受凡卡學徒生活的苦。2、體會凡卡的美好向往及殘酷的現實的巨大差異。3、有感情地朗讀片段。教學重難點：深入感受凡卡學徒生活的苦，并有感情地朗讀片段。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：74激活學生的心——《春到梅花山》片段教學 【您正在瀏覽第一范文網提供的文章。更多資料請在站內搜索課文題目的關鍵字！...

設計一(第4,5,6自然段的教學實錄)師:剛上課時,同學們就提出了問題:和尚是用什么辦法把鐵牛撈上來的 現在我們通過學習來解決這個問題,師:默讀課文,思考:哪兩個自然段寫打撈第一只鐵牛的過程.生:第4. 5自然段寫打撈第一只鐵牛的過程.師:好....

教學要求：1、知識與技能（1）認識10個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語表中的詞語。（2）有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。（3）了解我國古代勞動人民的智慧和才干。（4）學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、知道丹頂鶴是一種美麗的珍禽，初步樹立保護野生動物的意識。教學內容：第三自然段。教學準備：丹頂鶴的叫聲、圖片。...

作者：佚名轉貼自：江蘇儀征市大巷中心小學論壇點擊數：77 聯系生活，體悟課文------《草原的早晨》片段教學案例【您正在瀏覽第一范文網提供的文章。...

教學要求：1、知識與技能（1）認識10個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語表中的詞語。（2）有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。（3）了解我國古代勞動人民的智慧和才干。（4）學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：74 激活學生的心——《春到梅花山》片段教學 【您正在瀏覽第一范文網提供的文章。更多資料請在站內搜索課文題目的關鍵字！...

[案例] 師：第二天，賈島獨自騎著毛驢返回長安，請同學們自由讀第三自然段，了解發生了什么事。 師：書上有一幅插圖，請你把圖和課文對照著讀，體會課文是如何描寫圖意的。 生：賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作。...

八上第八課第二框《合作！競爭！》片段--——“在競爭中合作”片段--古田五中 陳云華一、對應課標內容 “我與他人的關系”中的“交往與溝通”部分：“理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作、樂于助人的...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、知道丹頂鶴是一種美麗的珍禽，初步樹立保護野生動物的意識。教學內容：第三自然段。教學準備：丹頂鶴的叫聲、圖片。...

教學目標：1、深入感受凡卡學徒生活的苦。2、體會凡卡的美好向往及殘酷的現實的巨大差異。3、有感情地朗讀片段。教學重難點：深入感受凡卡學徒生活的苦，并有感情地朗讀片段。...

設計一(第4,5,6自然段的教學實錄)師:剛上課時,同學們就提出了問題:和尚是用什么辦法把鐵牛撈上來的 現在我們通過學習來解決這個問題,師:默讀課文,思考:哪兩個自然段寫打撈第一只鐵牛的過程.生:第4. 5自然段寫打撈第一只鐵牛的過程.師:好....