竇桂梅教學實錄——《游園不值》
師：你說的是越多越好��？還是用這一枝啊？
生：我覺得這里的滿和一非常的反襯，我覺得滿是越多越好，這里用一是越少越好，少就表現這枝紅杏的獨特。
師：還有沒有別的？
生：我想如果是十枝的話一看就醒目了，如果是一枝的話，只有抬頭才能看見，給人一種神秘的感覺。
師：這一枝紅杏引發的是讓你想象——
生：春色滿園，春意盎然，讓我想起了那個滿字
師：一怎么想起了這個滿字？一怎么就是滿園？三名同學給我的啟發，滿園對一枝，老子說：道生一，一生二，二生三，三生萬物，一乃——
生：無窮的
師：“一”想怎么多就怎么多，沒有了“一”就沒有了滿字，“一”就是——
生：滿
師：所以我親愛的同學們，這一枝紅杏不是它獨特特別，一枝紅杏卻讓我們感受到的是——
生：春色滿園
師：難怪后人就因這一枝紅杏概括了這個成語叫春色滿園。就你剛才動作這么美的紅杏，紅杏啊，在園子內你都看到了些什么呢？
生：我看到了滿園的紅杏，
師：滿園的春色，滿園的春天的風景，也就是這一枝紅杏你也感覺到千朵萬朵壓枝低。在園外你看到了什么呢？你為什么能夠出墻來，你為什么要出墻來？
生：我想到外面來看看外面的世界。
師：那就是你不滿足在園子內的生活啦？
生：是的。
師：所以你有這樣的夢想和——
生：渴望。
師：所以你就——
生：我就出來了。
師：你們呢，就是這關在園子內的花啊草啊，你們誰想問問紅杏，跟他聊聊？
生：紅杏啊，外面的世界是什么樣子的？
生：外面的世界特精彩，快點去吧，那邊特別好。
生：我這么矮怎么出去�。课叶伎旒彼懒�！
生：那你就快點生長呀
生：我就這么高啊，在同類我是最高了呀！
生：那你就鉆墻出去唄！
生：我身體軟的很。
生：那你也可以從柴扉往外探��！
師：紅杏啊，你再動動腦筋，把你的快樂可以傳遞給他這個方法行不行，你看你只給他支招，一會兒讓他鉆墻，一會兒讓他這樣。。。。。。
生：外面的世界十分的美，外面是春意盎然。
師：你有想法嗎？你想要出去嗎？所以你長的矮，他告訴你方法，別的同伴也可以聽聽，假如我也是你的同伴，我也想出去，我矮我可以采取一些辦法。還有把你的心打開。所以心里有——
生：心靈相通就能看到外面的一切。
師：心里有夢，盡管我看，這也是一種出墻的快樂�。∧阏f你矮，假如你是一顆小草，你是一朵野花，你可以用你那種子經風而傳，依然可以把你的夢想傳遞出去。你還可以聽聽你的同伴，把你的慧心去舒展。總之一句話，關不住的是你的——
生：心。
師：親愛的同學們，你們現在就是葉紹翁，我就是園主人，看看，你們來我這園子啊這么虛心這么用心，請你們好好地告訴告訴我，把你游園的過程講給我這園主人聽聽，請你們把這四句，因為你是葉紹翁，那么我更希望你更能夠像葉紹翁那樣像剛才那樣避重就深，還像剛才那樣模仿、創造、超越了陸游的那個“遮”。所以加上自己的話，創造性地表達吧。
�。�課件出示）
“園主人啊，我！”
生：園主人啊，我穿著木屐鞋，小心翼翼地來到了你的園子，不小心踩了你的蒼苔，我輕輕地敲敲你的柴扉，可是敲了好久也不見你來開門。滿園的春色全部被關起來了，突然我看見了一枝紅杏，它的生命力十分的頑強，從墻上面鉆出來，我非常高興。其實那園里的春色我心里早就明白了。