一、教學內(nèi)容北師大版/四年級語文下冊——第五單元《誰說沒有規(guī)則》二、教學目標1、通過引導學生品讀課文，理解課文內(nèi)容，學習掌握本課生字詞。...

教學目標：1、學會本課生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能抓住關(guān)鍵詞，感情朗讀詩歌，在讀中理解詩歌。3、通過學習，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性、必要性，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習慣。4、能結(jié)合生活進行仿寫練習。...

文本分析：《誰說沒有規(guī)則》是北師大版語文第七冊第八組的一篇課文。本組課文以“規(guī)則”為主題，引導學生認識規(guī)則的重要性，從而提高遵守規(guī)則的自覺性。這篇課文是一首現(xiàn)代詩歌，是前一篇課文《釣魚的啟示》的反證。...

學習目標：1、讀懂詩歌，了解詩歌要告訴我們的規(guī)則以及文中列舉的4類人不遵守規(guī)則的原因，教育學生從小遵守社會規(guī)則。2、仿照課文，續(xù)寫詩歌，培養(yǎng)學生運用語言、學寫詩歌的能力。...

教學目標：1、認識生字，學會其中的4個，正確讀寫詞語。2、理解課文內(nèi)容 ，領(lǐng)會到從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。3、讓學生設身處地的為別人著想，明白遵守規(guī)則的重要性。...

一、教學建議1、教學內(nèi)容分析：《誰說沒有規(guī)則》是第五單元的第二篇課文。本單元以“規(guī)則”為主題，引導學生認識規(guī)則的重要性，懂得為了遵守規(guī)則而個人做出某些犧牲的必要性，從而提高遵守規(guī)則的自覺性。...

四一班 孔維旭 指導老師（高碩）誰說沒有規(guī)則？明明白白寫著：“不準亂伐樹木”，可他卻砍了一棵。問他為什么？他滿不在乎：“你管那么多！”誰說沒有規(guī)則？明明白白寫著：“不要浪費要節(jié)約”，可他亂倒飯菜。...

一、說教材《誰說沒有規(guī)則》是第五單元中的第二課。本單元以“規(guī)則”為主題，引導學生認識規(guī)則的重要性，懂得為了遵守規(guī)則而作出個人犧牲的必要性，從而提高學生遵守規(guī)則的自覺性。...

本文是一首現(xiàn)代詩歌,作者創(chuàng)設了富有生活氣息、司空見慣的四個場景，告訴讀者生活中不是沒有規(guī)則，教育學生從現(xiàn)在做起，從遵守身邊的小規(guī)則做起，樹立人人遵守社會規(guī)則、建設美好家園的良好意識。...

一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。師：同學們，老師給大家講一個真實的故事：2002年2月23日，在北京動物園里，發(fā)生一件慘不忍睹的悲慘事件。一個名叫劉海洋的清華大學四年級的學生，惡作劇地把硫酸當作飲料喂給了黑熊，一瞬間，可憐的黑熊倒在地...

讓問題成為資源，讓學習成為習慣授課時間2008.4 教學內(nèi)容分析1、 教學主要內(nèi)容： 《誰說沒有規(guī)則》 2、 教材編寫特點與我的思考：規(guī)則存在于我們生活的每一個角落。沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)則的約束是為了人們生活得更加方便和快樂。...

教學目標：1、認識生字，學會其中的4個，正確讀寫詞語。2、理解課文內(nèi)容 ，領(lǐng)會到從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。3、讓學生設身處地的為別人著想，明白遵守規(guī)則的重要性。...

這一課是一首現(xiàn)代詩歌，作者抓住現(xiàn)實生活中司空見慣的現(xiàn)象，訴說生活中有規(guī)則，但有的人不能自覺遵守。詩歌通俗易懂，因此，教學的重點不要放在理解這個層面上。...

一、說教材《誰說沒有規(guī)則》是第五單元中的第二課。本單元以“規(guī)則”為主題，引導學生認識規(guī)則的重要性，懂得為了遵守規(guī)則而作出個人犧牲的必要性，從而提高學生遵守規(guī)則的自覺性。...

《誰說沒有規(guī)則》教學片斷師生感情朗讀詩歌。師：同桌結(jié)合插圖說一說，假如像詩中的主人公那樣不遵守規(guī)則會發(fā)生什么后果？生1：動物無辜死亡生2：發(fā)生車禍造成傷亡生3：破壞環(huán)境造成環(huán)境污染生4：不遵守公共秩序沒有公德師：結(jié)合生活實際...