《一枚金幣》說課稿
二、交流感悟，體會文章蘊含的道理
1、自由讀課文，看你讀懂了什么，讓學(xué)生通過讀整體感知文章的內(nèi)容，并主要了解兒子與父親是兩種截然不同的人。2、學(xué)生再次讀課文，先體會出父親的無奈，再逐步找出兒子三次將一枚金幣交給老人的段落，讓學(xué)生感知老人先后三次將兒子送來的金幣扔進火爐時兒子不同反應(yīng)。重點學(xué)習(xí)兒子第三次將金幣交給老人的情況。教學(xué)時，教師先引導(dǎo)學(xué)生說出兒子看到父親把金幣扔進火爐時的反應(yīng)和前兩次進行對比，說明了兒子通過自己的勞動懂得珍惜，并且及時進行朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生通過讀來理解兒子受不了的心情3、分角色朗讀課文。指導(dǎo)進行分角色朗讀課文，讓學(xué)生再一次整體欣賞文章內(nèi)容，體會兒子“受不了”時的心情。交流討論：
三、強化訓(xùn)練方面主要是讓學(xué)生認識到金錢有面值，卻不是什么都可以買到，再加以填空訓(xùn)練學(xué)生的口語以及寫作能力。四、總結(jié)全文。五、板書設(shè)計：
一枚金幣
老人 兒子
辛勤勞動 懶惰成性
省吃儉用 受不了 花錢如流水
兒子懶惰奢侈 辛苦掙錢不被認可
只有靠自己的勞動掙來的錢，才懂得珍惜
我的板書力求簡潔精練，突出重點，進一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
由于自己水平所限，我的說課還存在著諸多不足，懇請各位專家、評委、同仁給予指導(dǎo)。