四年級快樂作文拓展訓練
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十三、找朋友
——猜“人物謎語”
【輕松聊聊】
同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師今天帶來幾個動物謎語，看誰猜得準。（板書：猜猜它是誰）
（1） 年紀并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛叫媽媽。
（2） 粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比站著高。
（3） 名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。
（學生猜到謎底：羊、狗、蝸牛）
其實，除了動物謎語外，還有人物謎語也很有趣。你們還想猜猜人物謎語嗎？老師今天專門創(chuàng)作了一個“人物謎語”，這個謎語的謎底就是我們班的一個同學。請同學們認真聽講和觀察，看誰有一雙慧眼，能猜出謎底，并說說是根據什么發(fā)現的。（把板書“猜猜它是誰”中的“它”換成“他”和“她”。）
我們班有這樣一個小男孩，個頭不高，胖乎乎的。他的頭很大，長方臉胖胖的、白白的，像白面瓜一樣。他很愛笑，一笑起來，腮幫上就露出兩個小酒窩，眼睛就瞇成一條縫，可愛極了，活像電視里的胖娃娃！他經常穿一身藍色的衣服，褂子上還有一個個排列整齊的白色五角星，褲子上有好幾條紅杠條，走起路來蹦蹦跳跳的，神氣極了！別看他年齡小，學習可認真了，課堂上最愛舉手發(fā)言，老師一提出問題，他總是第一個舉手。要是老師不讓他站起來回答，他就會把小嘴撅得高高的 。他的成績很好，每次考試都在90分以上。在學校舉行的作文比賽中，還獲得三年級組二等獎呢！
（老師可根據自己班學生特點另寫下水文，老師讓學生猜出是誰，并說出是根據什么猜出來的。）
同學們真聰明！根據人物的身材、長相、穿著還有愛好等特點，一下子就猜出他是誰了。可見抓住這幾個方面來寫一個人就能把人寫活了，讓人家一看就知道你寫的是誰了。（板書“身材、長相、穿著、愛好）
【范文欣賞】
我的同學
她長著一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，長長的頭發(fā)總是扎成兩根小辮子，她很愛笑，一笑就會露出一對小虎牙，可愛極了。
她很活潑，但一上課還很守紀律。中午我們經常在一起玩，她是我最好的朋友。她周六和我一起上獨輪車課和街舞課，每次周五放學時，她都會囑咐我：“周六見，一定要來啊。”有時候周六我不想上課了，想在家玩，但一想到她還在等我呢，我就趕緊跟媽媽去了。
她很愛幫助同學，雖然她騎獨輪車有點膽小，但是我又覺得她很勇敢。記得有一次，我媽媽和她媽媽聊天，沒有人扶我上車，我就到了離那兒很遠的地方，那里有個摸高器，我扶著上了車，卻騎不走，因為那時，我還不能自己騎，正好，她看到了我，她放下自己的車快步走了過來，我一再問她“行嗎”，我怕她扶不住我，因為我騎在獨輪車上，比她高很多呢，可是，她真的拉住了我的手，穩(wěn)穩(wěn)地把我?guī)У搅藡寢屔磉叄瑥拇耍揖透矚g她了。