四年級快樂作文拓展訓(xùn)練
（1）飛機是怎么樣向四面八方飛翔的？
（2）同學(xué)們是怎么樣歡呼雀躍的？
（3）老師折的飛機飛得怎么樣？
（4）這時刻持續(xù)了多久？
（5）地上躺滿的飛機像什么？
6、擬幾個好的題目供自己選擇。
請你回憶一下剛剛放飛機的過程，想想看，如果要把剛才的活動記錄下來，寫一篇文章，可以出一些什么樣的作文題目？把你想出來的題目寫在記錄本上，越多越好。
【范文欣賞】
折飛機（片斷）
我折飛機很會動腦筋。我先把16開紙折出一條豎線,接著把兩邊都往豎線的一頭折,然后還是這一頭把兩邊的再往里折。我想了想,飛機怎么沒有機翼呢?于是我就折出了機翼。我看了看飛機,覺得不好看,就把機翼再往上折。我看著自己折的飛機高興得笑了。
通過這次折飛機我知道了做什么事都要先想一想，認(rèn)真去做，才能把事情做的更好。
【溫馨提示】
等會要寫作文了，作文之前請你讀讀下面這些內(nèi)容，也許會對你有幫助。
1紙飛機是怎么折的？（看記錄本）
2誰是第一個完成的？
3放飛機的情景熱鬧嗎？同學(xué)們是怎么樣歡呼雀躍的？
【習(xí)作展示】
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五、有趣的“袋鼠蹦”
【活動開心屋】——與你共樂
今天，我們來做“袋鼠蹦”的游戲，好嗎？（師一邊示范一邊講解），現(xiàn)在我拿出一只蛇皮袋，先把雙腳伸進蛇皮袋里，再用雙手拎著蛇皮袋口的邊子，然后兩腿用力一蹦，讓身子騰起來，最后穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。你們看老師蹦跳時的樣子是不是很像袋鼠在跳？這就是有趣的“袋鼠蹦”。接下來我們大家一起來玩這個游戲，好嗎？
活動規(guī)則：全班分成四隊，每組拿一個蛇皮袋，并選出領(lǐng)頭人，從教室前面一條線蹦到教室后面一條線，小組同學(xué)依次輪流跳，最先跳完的小隊為優(yōu)勝小隊
學(xué)生開始游戲，老師在一邊引導(dǎo)、提醒他們該注意什么。
【范文欣賞】
有趣的“袋鼠蹦”
我有許許多多美好的回憶。它們像沙灘上的一顆顆貝殼，我撿個閃亮的給大家看看。
那是在一天的活動課上，老師對我們說：“今天，我們來做“袋鼠蹦”的游戲，好嗎？”我們一聽，凳子上像長了釘子，再也坐不住了。小朋友們一邊使勁鼓掌，一邊拖長了聲音喊：“好—。”
老師先讓我們分成四隊，接著又從辦公室里拿來四個麻袋。她拿出其中的一只，把雙腳伸進麻袋里。小朋友們用驚奇的目光看著老師，只見老師用雙手拎著麻袋口的邊子，兩腿用力一蹦，身子騰了起來，一下子又穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。老師蹦跳時的樣子很像袋鼠在跳。我想：這大概就是“袋鼠蹦”這名兒的來歷吧！小朋友看著這新穎的游戲都高興地笑起來。老師把麻袋分給每個領(lǐng)頭的人。領(lǐng)頭的四個小朋友學(xué)著老師的樣子把腳伸進麻袋里，兩只小手使勁地抓住麻袋的邊子，雙腳向前一跳，有的小朋友站不住摔倒了，有的小朋友被麻袋絆倒了，還有的膽小不敢再跳，溜回了隊伍。在一旁的老師一邊笑著，一邊把他們扶起來，并提醒他們該注意什么。一個又一個輪過去了，我個兒最高，排在最后。輪到我蹦時，其他三排的小朋友已蹦完了，只剩下我一個人了，我心里像揣了只小兔子，怦怦地跳。我把雙腳慢慢地伸進麻袋，雙手拎著麻袋的邊子，兩腳叉開一蹦，自己感覺要倒，可雙腳又不能向前跨，慌亂中手還是拎著麻袋口，一下子被麻袋絆倒了。跌了個十足的“嘴啃泥。”嘴唇上麻麻的，好像一下變厚了。我的身后傳來一陣笑聲，像垛墻向我壓來，我的心跳得更快了。要在家，我早就哭著叫媽媽了，可在這兒有那么多小朋友，哭了多難看啊，我忍住了。 我也想溜回隊伍，可一回頭，看見老師正用鼓勵的目光看著我，好伙伴小剛也向我揮著手讓我跳下去。我壯大了膽子，吐了兩口帶沙的唾沫，雙手抓緊麻袋口的邊，使出全力往前一跳，勁兒使得太大了，沒穩(wěn)住，一下向前撲倒了，這下比剛才摔得更重，后面的小朋友又是一陣笑聲，聲音比剛才小，但我覺得比第一次還高。老師連忙跑過來，扶起我，對我說：“曉晶，跳下去，要勇敢。要注意雙腳并攏，不要太使勁”我用力搓了兩下發(fā)紅的小手，看了一眼站在我旁邊保護我的老師，老師正笑著示意我跳。我膽子大多了，彎腰拎起袋口。看了看麻袋，心想：大麻袋呀，大麻袋，看到底你強還是我強！我把兩腳并著，吸了一口氣，腳一蹬，落地時竟穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕０。晒α耍±蠋煄ь^為我鼓起掌來，小朋友也跟著為我鼓掌。我心里甜甜的，快活極了。手和嘴唇好像一下不痛了。我回過身不好意思地跑回隊伍。游戲結(jié)束了，老師報著這次游戲中表現(xiàn)勇敢的孩子：“楊曉晶、張平……”老師報完后又和小朋友鼓起掌來。小朋友們都看著我，我不好意思地用手捂住臉。