“神州”五號(hào)，我為你驕傲
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)讀13個(gè)字。朗讀課文。了解神州五號(hào)飛船從天外安全返回祖國(guó)大地的經(jīng)過(guò)，產(chǎn)生驕傲自豪的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文。了解神州五號(hào)飛船從天外安全返回祖國(guó)大地的經(jīng)過(guò)，產(chǎn)生驕傲自豪的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀課文，注意認(rèn)讀字的發(fā)音。
1、生自由讀課文，看你能不能達(dá)到正確流利，注意認(rèn)讀字的發(fā)音。
2、指名朗讀，注意指導(dǎo)難句的斷句。
二、交流資料
關(guān)于神州五號(hào)的資料。關(guān)于神州六號(hào)的資料。
老師補(bǔ)充神州的的發(fā)展史
三、自學(xué)課文
1、出示自學(xué)提示：
（1）默讀課文，想一想為什么會(huì)用這么都么多時(shí)間的時(shí)間詞語(yǔ)？如果去掉這些時(shí)間詞再讀課文你有什么感受？表現(xiàn)了科學(xué)家的什么品質(zhì)？
（2）生默讀后小組交流。
2、匯報(bào)結(jié)果：一方面，可以使文章條理清楚，另一方面也表現(xiàn)了返回過(guò)程中科學(xué)工作人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
四、學(xué)習(xí)課文：
1、默讀課文，劃出楊利偉與指控中心的對(duì)話，讀一讀，一邊讀一邊想像體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景。
2、指名朗讀。
3、瀏覽全文，使這給課文分三部分，說(shuō)說(shuō)每部分寫(xiě)了什么？
（1）生獨(dú)立分，前后位交流。（2）指名說(shuō)訂正。
4、那課文是按什么順序講述這件事情呢？（按照時(shí)間順序?qū)懙模?br>五、說(shuō)一說(shuō)：這篇課文的主要內(nèi)容可以怎樣概括？
1、小組說(shuō)2、指名說(shuō)
六、作業(yè)：朗讀課文
語(yǔ)文活動(dòng)實(shí)踐8
教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)形近字，區(qū)分易混的字
2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配，注意搭配適當(dāng)。積累和運(yùn)用詞語(yǔ)。
3、在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，了解解釋語(yǔ)在前、后的標(biāo)點(diǎn)區(qū)別。
4、了解病句的原因，會(huì)修改，幫助準(zhǔn)確的表達(dá)句意。
5、閱讀短文，了解大意，了解結(jié)構(gòu)，并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
6、結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，發(fā)展思維，發(fā)展語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在一定的語(yǔ)境中，準(zhǔn)確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。
一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)形近字，區(qū)分易混的字
2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配，注意搭配適當(dāng)。積累和運(yùn)用詞語(yǔ)。
3、在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，了解解釋語(yǔ)在前、后的標(biāo)點(diǎn)區(qū)別。
4、了解病句的原因，會(huì)修改，幫助準(zhǔn)確的表達(dá)句意。
教學(xué)過(guò)程：
一、 選詞填空
堅(jiān) 艱 （ ）苦 （ ）持
韌 紉 （ ）性 縫（ ）
蹤 棕 （ ）色 失（ ）
浮 俘 （ ）虜 漂（ ）
二填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
布滿（ ） 拍攝（ ） 抓獲（ ）
（ ） （ ）