18 和我們一樣享受春天
16 和我們一樣享受春天教學目標：
1、 認識4個生字。
2、 了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。
3、 有感情地朗讀課文。
課時安排：
一課時
教學過程：
一、 導入新課
同學們，當我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時候，你可曾想到，世界上還有好多地方正籠罩著戰爭的陰影，有多少人正期盼著和平！這節課，我們就來學習一首呼喚和平的詩。
二、 初步感知
1、 讀準字音，讀通句子，讀后同桌互相檢查。
2、 查字典，聯系上下文理解不懂的詞語，同桌互相交流。
3、 讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問題。
三、 交流反饋
1、 指名讀詩，看字音a是否讀準，句子是否通順。
2、 四次提到“這究竟是為什么”表達了怎樣的感情？
3、 “和我們一樣享受春天”在表達上有什么特點？
四、 閱讀示范
1、 默讀第三節，聯系自己的所見所聞，想一想：夜空本身應該是什么樣子？而正在經歷戰爭的夜空呢？假若你生活在那個地方，面對此景，你有什么感受，想說什么？
2、 有感情地朗讀第三節
五、自主閱讀學習
1、 回憶學習方法閱讀其余各節。
2、 有感情地朗讀全詩
六、升華總結 1、 讀了這首詩，你有什么感受？ 2、 宣讀“兒童和平宣言”
作業： 閱讀選讀課文《黃繼光》
《語文園地四》教學設計
教學目標：
1、 讀、寫并積累本單元與戰爭相關的詞句。
2、 培養學生的關注新聞的意識。
3、 培養學生搜集、整理信息的能力，提高學生的口頭表達、交際能力。
4、 通過看圖說話，培養學生的想象力和感悟力，激發他們痛恨戰爭，同情戰爭中的無辜著的情感，理解對和平得呼喚。
5、 突出本組訓練重點，理解含義深刻句子的意思，體會所表達的思想感情。
課時安排：
三課時
教學過程：
第一課時
一、 談話導入
同學們，通過本單元的學習，我們已經從字里行間了解了戰爭給孩子們帶來的苦難，聆聽了他們對和平的呼喚，現在就讓我們再次讀讀那些詞句，更深刻的感受一下吧！
二、 學習“讀讀寫寫、讀讀記記”
1、 學生自由讀詞語，注意：讀準字音。
2、 小組學習：讀詞語，相互正音，交流詞語的意思，交流讀記詞語的方法
3、 學生書寫“讀讀寫寫”得詞語。
4、 師聽寫
三、 學習“我的發現”
1、 學生自由讀這些句子。
2、 四人小組討論交流：你發現了什么？
3、 全班交流：你發現了什么？這兩組句子中帶點得部分表達了怎樣不同的情感？
4、 從課內外閱讀材料中找一找類似的句子，談一談自己的理解。
5、 教師小節。
四、 學習“日積月累”
1、 自由讀“日積月累”中的成語。注意：讀準字音。
2、 指名讀成語，集體正音。
3、 再讀成語，邊讀邊思考這些詞語的意思，并在小組里講講這個成語的故事。
4、 總結：流傳千古的詞語中，能看到中國的歷史和文化，能讓我們多日積月累些成語，把這里的成語背下來。
第二課時
一、 觸景生情
1、 搜集殘酷戰爭相片。
2、 啟發談話：戰爭給人類帶來的災難是深重的，這張相片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海南站時，被記者拍下來的真實情景�？戳诉@些，你有什么想說的？