長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案
1-1小藍(lán)裙的故事
1-2渡河少年
1-3一千根弦
表達(dá)——不拘形式地說(shuō)寫見(jiàn)聞
2-1漢字家園（鳥(niǎo)）
2-2漢字家園（言）
2-3漢字家園（三字經(jīng)）
2-4漢字家園（四字歌）
3-1西湖的綠
3-2梅雨潭
表達(dá)——“綠色記事本”
4-1回鄉(xiāng)偶書(shū)
4-2九月九日憶山東兄弟
4-3黃鶴樓送孟浩然之廣陵
4-4表達(dá)：古詩(shī)里的故事
5-1頤和園
《水鄉(xiāng)》
野荷塘
7-1南轅北轍
7-2濫竽充數(shù)
《愛(ài)美的梅花鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)
9-2望洞庭
9-3望天門山
11-2不用文字的書(shū)和信
《濫竽充數(shù)》擴(kuò)寫教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 習(xí)作6 寫自己喜歡或崇拜的人
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)-----感受家鄉(xiāng)
表達(dá)—我最感興趣的一個(gè)人
1-1小藍(lán)裙的故事
第一課時(shí) 總第一課時(shí)
第（ ）周 XX年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2、理清課文脈絡(luò)，能夠正確地朗讀課文。
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)人們對(duì)美好生活的向往和追求完美的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.（板書(shū)：故事）同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？你們都曾聽(tīng)過(guò)哪些故事呢？今天，我們就自己來(lái)讀一個(gè)故事。
師板書(shū)完課題，生齊讀。
2.看到了這個(gè)題目，你們會(huì)有哪些問(wèn)題？讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀課文，借助旁批看看哪些問(wèn)題通過(guò)我們自己讀書(shū)就能解決，再看看我們?cè)谧x中又會(huì)產(chǎn)生哪些新問(wèn)題。
二、初讀整體感知
1.學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識(shí)記字音、字形。
2.引入競(jìng)賽機(jī)制，比一比哪個(gè)同學(xué)課文讀得最流利。
3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。
三、課堂小結(jié)
由教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。
四、布置作業(yè)
1. 寫自己喜歡的字或詞語(yǔ)。
2. 朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
1-1小藍(lán)裙的故事
貢獻(xiàn) 協(xié)調(diào) 鼓勵(lì) 不禁 煥然一新
教學(xué)后記：
第二課時(shí) 總第二課時(shí)
第（ ）周 XX年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
1. 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2. 學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。能夠有感情地朗讀課文。
3. 借助詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開(kāi)始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。
2. 繪聲繪色講故事。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法
教具準(zhǔn)備：
詞語(yǔ)卡片 小黑板
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復(fù)習(xí)
1. 指名認(rèn)讀生字。
2. 朗讀課文。
二、精讀理解，繪聲繪色講故事
1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的抓住重點(diǎn)詞句的方法，對(duì)自己提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)，梳理出有價(jià)值的問(wèn)題。
比如“臟兮兮”“協(xié)調(diào)”“煥然一新”等詞語(yǔ)的意思，以及問(wèn)題：“街道為什么會(huì)出現(xiàn)那么大的變化？”、“小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢？”
2.學(xué)生再讀課文，在文中去找出問(wèn)題的答案。
3.學(xué)生匯報(bào)自己的體會(huì)。
4.教師小結(jié)：所有這一切的改變，只是因?yàn)榇蠹医y(tǒng)一認(rèn)識(shí)：與美的事物不協(xié)調(diào)。如果我們每個(gè)人都能要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致的話，我們就能創(chuàng)造美，我們的本身就是美了。