長春版四年級語文下冊教案
5.教方法指導學生講故事。
⑴指導學生抓住三“不協調”和三“不對勁”來記住這個故事。
⑵指導學生在講故事時注意努力用語言打動他人，做到繪聲繪色。
⑶學生小組內講故事，互相評議，比一比誰講得好。
⑷自愿者講給全班聽。
6.抓住重點詞語理解課文內容。
三、作業設計
1.比一比，再組詞。
喚( ) 兩( ) 凍( ) 煥( ) 倆( ) 棟( )
2.照樣子，改寫句子。
例：我不小心把手劃破了。 手被我不小心劃破了。
⑴老師親自把一件禮物送給了小女孩。
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⑵我和媽媽把家里收拾得煥然一新。
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板書設計：
小藍裙的故事
老師送小藍裙——小姑娘變成“小公主”
母女收拾屋子——家里煥然一新
爸爸整理庭院——房屋整潔亮麗
鄰居行動起來——街道整齊清潔
教學后記：
第三課時 總第三課時
第（ ）周 XX年 月 日
教學目標：
1.用自己喜歡的方式復習本課生字，完成練習冊上相關習題。
2.有感情地朗讀課文，復述課文。
3.懂得一個大的進步往往是從微小的改變開始的，學習人們對美好生活的向往和追求完美的生活態度。
教學重點：有感情地朗讀課文，復述課文。
教學難點：聯系生活實際，要求自己與美的事物協調一致。
教學準備：生字詞卡片 小黑板
教學過程：
一、復習鞏固，引入新課
1.出示生字詞卡片開火車認讀，全班搶讀。
2.分組朗讀課文，比比哪一組讀得通順、流利。
3.說說課文主要講了一件什么事？
二、復述課文，感悟主題
1.指導學生抓住4次“不協調”記住故事梗概，然后先在小組內講，互相評議，再到班上講。
2. 看看我們身邊有哪些不協調的地方，說一說。
三、完成練習，布置作業
1.完成練習冊上相關練習。
2.指導學生預習《1-2渡河少年》
教學后記：
1-2渡河少年
第一課時 總第四課時
第（ ）周 XX年 月 日
教學目標：
1、體會文中描述的景象，感受語言美。
2、學習渡河少年那種執著向上、永不退縮、勇敢自信的精神。
3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學重點：
1、體會文中描述的景象，感受語言美。
2、學習渡河少年那種執著向上、永不退縮、勇敢自信的精神。
教學難點：
1、理解重點詞語、句子含義。
2、體會人物的內心世界及內在精神。
教學準備：
生字詞卡片 小黑板
教學過程：
一 談話導入：
1、板書“渡河”，問學生“渡河”是什么意思？
2、今天我們來學習一篇新課文（板書課題），齊讀課題。
課文到底寫了渡河少年的什么事情呢？請同學們看課文。
二 讀書指導。
1、學生自主讀課文，借助工具書讀準字音，讀通文。
2、課文共幾個自然段？