長春版四年級語文下冊教案
2.有感情地朗讀課文，背誦課文的精彩段落。
3. 引導學生能一分為二地看待“倔強”。體會渡河少年的倔強性格；感悟困境能夠磨煉人的意志，使人走向成功的道理。
教學重點：有感情地朗讀課文，背誦課文的精彩段落。
教學難點：引導學生能一分為二地看待“倔強”。
教學準備：生字詞卡片 小黑板
教學過程：
一、復習導入：
1、板書課題，學生讀題。
2、提問：通過昨天的學習，誰來說說課文主要講了一件什么事？
二、背誦課文，感悟主題
1. 誰能背誦課文的10-12自然段呢？
2.你怎樣看待少年的倔強？
三、完成練習，布置作業
1.完成練習冊上相關練習。
2.指導學生預習《1-3一千根弦》
教學后記：
1-3一千根弦
第一課時 總第八課時
第（ ）周 XX年 月 日
教學目標：
1.認識3個生字，會寫5個生字。
2.能夠正確、流利地朗讀課文。
3.體會“擁有美好的向往能夠使一個人實現自己人生價值”的道理。
教學重點：
1、認識3個生字，會寫5個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學難點：
初步體會“擁有美好的向往能夠使一個人實現自己人生價值”的道理。
教具準備：
生字詞語卡片。
教學過程：
一、質疑導入，激發興趣
1.（板書：故事）同學們，老師知道你們非常喜歡聽故事，今天，我們就自己來讀一個故事。
師板書完課題，生齊讀。
2.看到了這個題目，你們會有哪些問題？讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看看我們在讀中又會產生哪些新問題。
二、初讀整體感知
1.學生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。
2.引入競賽機制，比一比哪個同學課文讀得最流利。
3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。
三、課堂小結
由教師對本節課的學習作小結，布置預習內容。
四、布置作業
1. 寫自己喜歡的字或詞語。
2. 朗讀課文。
板書設計：
1-3一千根弦
保證 效果 琴師 徒弟 收藏
急不可待 有生之年 潸然淚下
教學后記：
第二課時 總第九課時
第（ ）周 XX年 月 日
教學目標：
1. 復習鞏固上節課學習的內容。
2. 繼續學習抓住關鍵詞語復述文章的方法，培養學生的口頭表達能力。能夠有感情地朗讀課文，復述課文。
3. 借助詞語理解課文內容，體會“擁有美好的向往能夠使一個人實現自己人生價值”的道理。
教學重點：
1. 抓住重點詞語理解課文內容。
2. 繪聲繪色講故事。
教學難點：
借助詞語理解課文內容。
教具準備：
詞語卡片 小黑板
教學過程
一、檢查復習
1. 聽寫本課生字新詞。
2. 朗讀課文。
二、精讀理解，繪聲繪色講故事
1.引導學生運用已學過的抓住重點詞句的方法，對自己提出的問題進行評價，梳理出有價值的問題。
比如“堅持”“希望“潸然淚下”等詞語的意思，以及問題：“老人那‘一千根弦’背后的含義究竟是什么呢？”、“盲人從無字的藥方里悟出了什么？”。
2.學生再讀課文，在文中去找出問題的答案。