長春版四年級語文下冊教案
3-2 梅雨潭
（相機板書）
教學后記：
表達——“綠色記事本”
教學目標：
1.通過理解“綠色記事本”所寫的周一到周五的事，理解作者的用意。
2.能了解關于環保的有關知識并樹立環保意識，付諸行動。
教學準備：
前要組織學生圍繞“環保”這一主題，通過各種渠道搜集有關資料。
2.課上先讓學生匯報，通過什么途徑搜集到了哪些資料。
3.組織學生認真閱讀書上的材料，然后把自己的想法和大家進行交流。
4.想一想自己身邊是否發生過類似事件。
5.把自己身邊的與本單元要求相符的事和同學進行交流，互相啟發，有利于更全面、更生動地把事敘述清楚。
6.形成一段或一篇文字也加入到“綠色記事本”里面。
4-1回鄉偶書
第一課時
第（ ）周 XX年 月 日
教學目標：
1、認識2個生字，會寫3個字。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。
3、懂得熱愛家鄉。
教學重點：
有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學難點：
初步體會詩人熱愛家鄉的真情實感。
教具準備：
生字詞語卡片。
教學過程：
一、談話導入
1、同學們已經學了很多古詩，誰愿意把自己喜歡的古詩背給大家聽？（指名背）
2、揭示課題：《回鄉偶書》
二、初讀感知
1、范讀《回鄉偶書》
2、學生借助拼音自由朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。有困難找同學或老師幫忙。
3、認讀生字：客 何
說說你是怎么記住它們的？并用它們組詞。
4、說說你在預習中知道了什么？
5、質疑并適時解疑。
6、看圖試著說說《回鄉偶書》這首詩的大意。
7、我會說：
賀知章小時侯離開自己的家鄉，直到老了才回來。在鄉間小路上碰上了一群孩子，孩子們（ ）地問：“ （
）。”
三、朗讀，并試著背誦：
四、指導寫字：音 客 何
先觀察字的特點，再描紅、臨寫，最后評一評。
板書設計：
回 鄉 偶 書
賀知章
少 小 離 家 /老 大 回，
鄉 音 無 改 / 鬢 毛 衰。
兒 童 相 見 /不 相 識，
笑 問 /客 從 何 處 來。
教學后記：
第二課時
第（ ）周 XX年 月 日
教學目標：
1、認識2個生字，會寫3個字。