長春版四年級語文下冊教案
2.從小培養學生豐富的想象力和語言表達能力。
教學重點：
鞏固復習學過的古詩，并選擇有故事情節的改編成故事
教學難點：
培養學生豐富的想象力和語言表達能力
教具準備：
相關資料
教學過程：
一、古詩導入，激發興趣
1.齊背古詩。師：很多古詩里都有故事，比如說《贈汪倫》就是寫的李白即將遠行和好朋友汪倫告別時的情景。
2.生：我們可以把有些學過的古詩改寫成故事。
二、回憶古詩：
1.這個單元里，我們都學習了哪些古詩？
2.生答：《九月九日憶山東兄弟》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《回鄉偶書》。
3.請同學們回憶這些古詩里是不是都有一個故事？
4.下面就在小組內交流自己喜歡的敘事古詩，把它背誦下來，并把它進行改編，以故事的形式講出來，通過交流訓練學生的語言表達能力和想象能力。
三、全班交流：
1.班級召開一次“古詩里的故事”故事會，每組選派代表到前面匯報，要求所講的故事情節完整，聲情并茂，教師要注意指導和點評。
2. 同學們中有興趣的還可以表演詩中的情節。
3、評一評，你們之中誰講的最好？（以故事情節完整，生動為標準）。
四、總結：
1.同學們交流了這么多的古詩故事，那你們有什么新的收獲？
2、講古詩里面的故事，可以使我們更深刻地體會古詩的含義。五、布置作業
準備寫自己喜歡的古詩故事。
板書設計：
古詩故事會
第一小組 第二小組 第三小組
教學后記：
第二課時
第（ ）周 XX年 月 日
教學目標：
1.鞏固復習學過的古詩，并選擇有故事情節的改編成故事。
2.從小培養學生豐富的想象力和語言表達能力。
教學重點：鞏固復習學過的古詩，并選擇有故事情節的改編成故事
教學難點：培養學生豐富的想象力和語言表達能力
教具準備：相關資料
教學過程：
一、回憶古詩導入，激發興趣：
1.上節課，我們同學們講了許多的古詩里的故事，我們還評選了最佳表演小組是第三小組。今天這節我們來把古詩里的故事寫一寫。
二、搜集相關資料：
在這個單元里，我們學習了很多古詩，其實，還有很多古詩里都有故事，而且很生動。請同學們把你所搜集的資料展示。
三、自由習作：
1.教師巡視。2、請寫完的同學讀自己的作品。
四、總結，布置作業：準備更多的古詩故事。
板書設計：
古詩故事會
符合古詩的原意 加入自己的想象
教學后記：
5-1頤和園
第一課時
第（ ）周 XX年 月 日
教學目標：
教學目標
1.認識7個生字，會寫10個生字。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3.感受頤和園美麗的景色和課文優美的語言，激發探究中國的“世界遺產”的興
趣。
4.學習按游覽順序抓住景物特點寫的方法。
1、認識7個生字，會寫10個生字。
學會其中的13個；正確讀寫“大殿、長廊、綠漆、欄桿、昆明湖、神清氣爽、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、朱紅、痕跡、堤岸、雕刻、隱隱約約、玩賞”等詞語。