長春版四年級語文下冊教案
1、 先想后說。
2、 先四人小組練習說，然后選出一名代表準備參加班內比賽。
3、 進行班內比賽，一人說，其余評分。
4、 師出示評分標準：（滿分5分）
a:能抓住特點介紹人物外貌，給人印象深刻。（1分）
b：能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態幾方面來展示人物特點。（2分）
c：事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。（1分）。
d：能按順序、有條理、較流暢地介紹清楚。（1分 ）
5、 根據學生說的情況，給以相應評判。
6、 選出本次說人物的冠軍。
[在此環節中，要盡力引導學生將思路打開，通過比賽進一步激發學生習作的欲望，多層次、多渠道地拓寬選材思路，使寫作內容走向開放.其次要把握學生的發言，在文章的詳略安排、內容的擇取等方面給予一些精要的提示，這也是安排比賽環節的初衷，使學生更易于接受，少走彎路。]
三、根據所說，打草成文。
（一）、師相機點撥。
a) 導語：把我們喜歡或崇拜的人介紹給大家是一件多么讓人愉悅和滿足的事情啊！大家拿起筆來，把你心中最喜歡或者最崇拜的他（她）寫下來吧！
b) 請大家對照評分標準寫好本文。
（二）、生列提綱，師巡視。及時給予個別輔導。
一、導入語
學生匯報。
二、說說自己喜歡或者崇拜的人
1、說的要求：
（1）、想好要介紹的人有什么特點，他（她）的哪些方面表現出了這些特點，他（她）長什么樣？說話有趣嗎？有沒有在說話、做事方面和他人不一樣的地方等等。
（2）、重點講清你為什么喜歡或者崇拜他（她），他（她）的哪件事你喜歡或者崇拜？你崇拜他（她）什么？
2、練習說。
（1）、 先想后說。
（2）、 先四人小組練習說，然后選出一名代表準備參加班內比賽。
（3）、 進行班內比賽，一人說，其余評分。
三、根據所說，打草成文。
1、生列提綱。
課題 習作6 寫自己喜歡或崇拜的人 課時 2 授課時間
教學
目標 指導學生修改作文
重點
難點 學生修改作文
教具
學具 板書設計
預習
要求
教師活動內容、方式 學生活動內容、方式
一、 反復朗讀 細心修改
1、 自主修改。
有一句話叫：“文不厭改。”這就是說好文章是改出來的。請同學們把自己寫的這篇作文認真地讀幾遍，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內容加上去，需要刪除的地方劃掉。
2、 相互修改。
自己修改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求一下別人的意見。
二、交流習作 師生評議
1、 朗讀習作。
請愿意將自己的習作讀給同學們聽的學生讀，其他同學注意聽，看他哪些地方寫得好？哪些地方還需要修改？
2、 學生自評。
讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。