蘇教版四上語文第四單元教案
流水——嘩啦啦 北風——呼呼呼
青蛙——呱呱呱 汽車喇叭——滴滴吧吧
模仿其他的聲音，其他人猜一猜。出示課件，邊看邊聽：
1、勤快的爸爸一下班就鉆進廚房干什么？
2、爸爸炒菜的過程是怎樣的？都發出了些什么聲音？你能模仿嗎？
3、爸爸干活時心情怎樣？你能給這個場景起個合適的名字嗎？
4、指名完整地說一說，試著用象聲詞。
小組討論，互相補充
指名說說，師生評議由聲音導入，激發學生的興趣。 聯系生活實際，回憶生活中的聲音，積累語言。
三、明確要求，選擇素材，運用象聲詞
放錄音：
閉上眼睛聽聽，你聽到了什么聲音？想象它是在什么地方什么情況下發出的？
1、小組交流討論。
2、指名發言，其他同學補充。
1，出示習作要求：
（1）通過敘述一件事或描寫一個場景，用上幾個象聲詞；（2）根據聽到的聲音，進行合理想象，寫兩三段內容不相同的話，每段話用上幾個象聲詞。
2、小組討論，從生活中選擇自己感興趣的場景或事情，說一說。
3、指名說說，你打算寫什么？怎么寫？
4、寫作練習，要求字跡工整，卷面整潔
（賽場上，前鋒隊員抬腳一記勁射，只聽“砰”的一聲，足球越過守門員的頭頂，射入球門。守門員奮力撲救，可惜球沒碰著，卻“撲通”一聲摔到地上。“咚咚鏘。。。。。”啦啦隊員們高興得敲起了鑼鼓助威。）
明確要求。開始寫作。明確習作要求后，能夠運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，把自己各方面有順序地說出來。說明：1、重點突出板塊設計；新課標第一網 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。