蘇教版四上語文第四單元教案
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教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、復習導入二、精讀課文
1、昨天我們初步學習了《一路花香》這篇課文，你還記得這些詞語怎么讀嗎？出示詞語：水罐 完好無損 裂縫 驕傲 慚愧 漏掉 道歉 欣賞 澆灌
2、根據這些詞語的提示，回憶課文講了一個什么故事？
3、我們知道寓言是通過短小的故事告訴人們一定的道理的。《一路花香》這則寓言故事將告訴我們一個怎樣的道理呢？
今天我們就來進一步學習課文。
（一）整體感知。
這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己卻不這么認為，它的情感在不斷地發生著變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語嗎？（相機板書：十分慚愧一絲快樂仍然傷心） 讀讀詞語。 回憶課文講了一個什么故事。 （生讀課題） （快速瀏覽全文）找出表示它情感變化的詞語 感受破水罐的情感變化。 在復習字詞的基礎上，讓學生根據字詞的提示，回憶課文內容。 抓住主線，兩只水罐的情感變化：十分慚愧 一絲快樂 仍然傷心，到最后的“欣慰”來理解課文。 （二）體會“慚愧” （三）體會“傷心” （四）體會“欣慰” 三、揭示寓意。 四、拓展延伸。 五、作業。1、我們來體會破水罐的第一次情感。（十分慚愧）“慚愧”是什么意思？十分慚愧可見程度更深。能從課文哪些詞語和句子中感到水罐因什么而慚愧？想象一下，當好水罐遇到破水罐時它會對破水罐說什么？面對那只完好的水罐，破水罐不僅會慚愧，還會怎樣呢？
2、指導朗讀：對于他的道歉，挑水工說了什么呢？我們分角色來朗讀。你認為這是一位怎樣的挑水工？一只怎樣的破水罐？ 1.過渡：可是到了小路的盡頭，它仍然感到傷心。它為什么仍然傷心呢？（出示:到了小路的盡頭……道歉。）
總結：再讀（到了小路的盡頭……道歉。）
2.它再一次向挑水工道歉時，這次他的內疚程度更深了，歉意更重了，它又會說些什么呢？
結合跳水工說的話說一說。挑水工的話說的多好啊，使破水罐明白了自身的價值。請有感情朗讀。讀到這兒，你想對課文中的破水說什么？又想對挑水工說什么？提供名言，再讀課題，說內涵出示一首散文詩《欣賞自己》
（讀一二兩小節）（以為自己做錯了事，沒有盡到責任而感到不安。）
填空練習說話：破水罐因為而慚愧。 邊讀課文，展開想象 個別讀 齊讀 分角色來朗讀談感受 讀第三小節想一想，說一說。 結合跳水工說的話說一說。 有感情朗讀 自由說。 暢談自己的理解。 欣賞一首散文詩《欣賞自己》 搜集與本文寓意相通的名言或諺語，讀一讀，記一記。