蘇教版四上語文第四單元教案

3、分自然段讀課文，評價。    1、方法指導。(先概括各自然段內容，然后連成全文主要內容)   讀題目，說感受。                  （回憶寓言故事的特點：通過故事說明道理。）  新課標第一網 讀準字音，讀通句子，標出帶有生字的詞或不懂的詞。      讀詞語。分自然段讀課文  概括自然段意  概括主要內容  自由質疑，相互交流。                              組織學生抓住重點詞句理解，把文章讀通，讀順。            能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。                         四、學習課文第一自然段。              
五、識記生字。      　六、作業。3、  逐段概括主要內容。  第一自然段：挑水工用兩個不同的水罐挑水的不同結果。
第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工讓它回家時注意路旁的花兒。
第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂縫漏出的水澆灌了美麗的花。

 1、讀議：挑水工的兩只水罐有什么不同？
2、自由練讀，讀出兩只水罐的不同。
3、指名朗讀，評議。（朗讀時強調：有裂縫，完好無損，滿滿的，只剩下半罐水）
4、對比朗讀。（同桌對讀，男女生對讀）
　　
1 自學生字表里的生字，描紅“罐、傲、愧、灌、瓶”，思考怎樣記住。
2 交流各自的識記方法。指讀、自讀、齊讀，討論交流。

          (在充分了解段意后，用自己的話概括課文主要內容。)

 讀讀議議  自由讀  個別讀  同桌對讀，男女生對讀            學習生字  交流識記方法          1、熟讀課文。
2、抄寫生字詞。

                             從兩只水罐有什么不同入手，通過對比，從外觀上對水罐有初步的認識。

         罐、傲、愧、灌、瓶這幾個字都比較難寫，要讓學生用好的記憶方法記住它們。說明：1、重點突出板塊設計；       2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計）       3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。   課題：14一路花香（2）

第二課時

教學目標：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。（用普通話正確、流利地、有感情地朗讀課文。）2、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，從而正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。（能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。） 重點與難點：理解故事中所蘊含的深刻寓意，體會借事述理的特點。課前準備： 搜集名言