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抓緊時間做

抓緊時間做

教學目標 

認知:
1.知道做事磨蹭影響學習和工作,也影響休息和娛樂。
2.知道從小養成抓緊時間學習。做事好習慣的重要性。

情感:
1.愿意抓緊時間學習、做事。
2.愿意糾正做事磨蹭的壞毛病。

行為:
1.學習時高高興興地學習,游戲時痛痛快快地玩,抓緊時間。
2.逐步養成抓緊時間學習、做事的好習慣。

 教學建議

教材分析

本課是根據課程標準一、二年級“好好學習”德目的要求設置的,落實此德目行為要求第一條:“學習時高高興興地學,游戲時痛痛快快地玩”。關于學習方面的教育在各年段都有涉及,高年級側重學習目的教育,中年級側重學習態度的教育,低年級側重學習的基本要求和一般學習習慣的培養,此課即屬這方面內容。表面看抓緊時間學習、做事是小事。是個時間安排問題,實際是個學習習慣、做事習慣問題。從某種意義上講,也滲透珍惜時間、講究效率的思想。
設此課很有針對性,因為做事磨蹭的現象在小學生中普遍存在,本來二十分鐘的作業 量,有些學生磨磨蹭蹭邊做邊玩,一個小時也做不完。他們還不懂得學習、做事不抓緊時間也影響休息,玩也玩不痛快的道理。同時,由于現在家庭中獨生子女居多,許多事情父母、長輩替他們做了,所以他們對“人一天要做許多事情,不,就做不完”的體會不深。然而,如果不從小加強這方面的教育,養成做事磨蹭的習慣,那么對其現在的學習效率,以及今后的工作效率都會有影響。因而學習此課是有現實意義的。
課文以學生做作業 為例,用對比的手法,以兒歌的形式,通過小樂樂和小多多兩人的不同表現,說明怎樣做是抓緊時間以及這樣做的好處;小學生不抓緊時間的典型表現是什么,以及那樣做的害處。從而教育學生要從小養成抓緊時間學習、做事的好習慣。具體來說,可從小樂樂抓緊時間的表現講明以下道理。
1.怎樣做是:學習做事不耽擱,做好準備說做就做;學習做事專心,做完一件再做一件;動作快。
2.這樣做的好處:學得扎實,玩得痛快;可以多做一些事情;養成抓緊時間學習、做事的好習慣。
小多多的不良表現,可與小樂樂的表現對比分析,也可講完樂樂再講多多,意在從反面再次幫助學生體會,怎樣做是沒抓緊時間,及其危害。

教法建議

教學注意事項。

1.本課屬“好好學習”的德目,所以課文主要從學習方面談。但實際生活中,小孩子磨蹭有多方面的表現,如:由于磨蹭誤事,趕不上火車,看不成電影等等。教學中應用學生舉出的事例,從各方面論危害,使學生反復體會這一毛病的害處。
2.本課不是泛泛地談時間的寶貴,這些問題另設課。
本課主要是針對小學生做事磨蹭的普遍現象,幫助學生分析磨蹭的原因。比如,做事之前沒很好思考,準備工作做不好;做事不專心,動作太慢等等,可針對學生反映的不同原因,相機誘導。
3、本課可以運用多媒體手段,把和不進行鮮明地對比,讓學生自己找出哪一個隊,哪一個不對。

 

教學設計示例

第二課

教學目標 

認知:

1.知道做事磨蹭影響學習和工作,也影響休息和娛樂。

2.知道從小養成抓緊時間學習。做事好習慣的重要性。

情感:

1.愿意抓緊時間學習、做事。

2.愿意糾正做事磨蹭的壞毛病。

行為:

1.學習時高高興興地學習,游戲時痛痛快快地玩,抓緊時間。

2.逐步養成抓緊時間學習、做事的好習慣。

教學重點:.知道做事磨蹭影響學習和工作,也影響休息和娛樂。

教學難點 :知道從小養成抓緊時間學習。做事好習慣的重要性。

教學過程 

一、競賽導入  :

找三個組的三名代表競算數學題,看誰算得最快最準。

得出結果。

教師小結:好,這組同學做得最快最準。最準:我們上節課已經講過,他們不馬虎,所以算得很準確;他們算得快,說明了他們什么呢?請同學們找一些詞匯來形容一下。(集中精力、抓緊時間、有效率)

二、為什么要抓緊時間:(通過對比的故事來說明問題)

把問題制成卡片,每組同學領取一張卡片,小組討論并回答卡片上的那個問題。

問題1 樂樂是怎樣做作業 的?多多是怎樣做作業 的?誰做得好?

問題2 樂樂做完作業 都做了哪些事?多多做完作業 都做了哪些事?誰做得好?。

問題3 樂樂是幾點起床的?多多是幾點起床的?誰做得好?

問題4 樂樂是怎樣刷牙的?多多是怎樣刷牙的?誰做得好?

問題5 樂樂是怎樣吃飯的?多多是怎樣吃飯的?誰做得好?

問題6 樂樂上課遲到了嗎?多多上課遲到了嗎?誰做得好?

演示動畫:樂樂和多多 下載

學生分組回答。

提問:根據剛才同學的回答,誰能說一說樂樂為什么能做得好?多多為什么做有好?

學生回答

教師總結:樂樂做作業 、玩、吃飯、干家務活、起床、刷牙、上學每件事都,該做什么時做什么,該玩時玩,因此每件事都能做得很好,養成了好的習慣。而多多每件事都不,做時玩,玩時做,做也做不好,玩也玩不好,因此我們不要學習他, 現在,請大家幫我一個忙,幫多多改正這些磨蹭的壞毛病。

分組討論,怎樣改正磨蹭的壞毛病?

板書:高高興興地學

痛痛快快地玩

養成好習慣

三、制定作息時間表

學生回答。

教師小節:大家都建議為多多制定一個規范的作息時間表。這個主意很好。那現在大家就一起來做一個作息時間表吧!

多多的作息時間表(時間僅供參考)

早上6:30分起床;

6:40 分刷牙;

6:50 吃早餐

7:00 到校遇習

上 課

放學后

5:30—6:00 做作業 :

6:00一6:30做運動;

6:30一7:00吃飯

7:00一7:30做家務;

7:30-9:00 自由

9:00 睡覺

板書:制定作息時間表

四、探究活動

同學們把這個表填得很棒,那現在針對你自己的時間為自己制定一個作息時間表吧!

看誰最抓緊時間,做得最好!

把這個表帶回家,貼在你認為最醒目的地方,從現在開始,大家按照上面的做,讓爸爸媽監督,放假前我們評出做得最好的同學。

板書:貼在家里照著做

五、結束語:

同學們,希望大家都成為高高興地學,快快樂樂地玩的小樂樂。

板書: 高高興興地學 制定作息時間表

痛痛快快地玩 貼在家里照著做

養成好習慣

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