《梯形的面積計算》說課
數學知識來源于生活又服務于生活,要使學生真正學好數學,形成數學技能,必須密切聯系學生的生活實際,使其體驗數學在生活中的廣泛應用。所以,圍繞這個目的,我設計了下面的一些練習:
練習的第一題是回應引入,給出一個灌溉堤壩的橫截面,求出它的面積。
出示汽車側面玻璃,要制作這扇門的窗戶需要多少平方厘米的有機玻璃?
米
為了提高趣味性,第二題是動手操作題,先測量出自己所剪的梯形學具,再求面積。
第三題是判斷題,判斷出對錯并且說出原因,提高學生對新課的理解。
(1)兩個面積相等的梯形可以拼成一個平行四邊形。 ( )
(2)梯形的上底擴大2倍,下底也擴大2倍,面積擴大4倍。 ( )
(3)梯形的面積等于平行四邊形面積的一半。 ( )
(4)兩個梯形面積相等,但形狀不一定相同。 ( )
第四題是思考題,
用籬笆圍成一個梯形養雞場(如圖)其中一邊利用房屋墻壁,已知籬笆共長80.6米,求雞場的面積?