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小數(shù)乘整數(shù) 教案

小數(shù)乘整數(shù) 教案


(4)理解算理算法。
師:仔細(xì)觀察乘法算式,誰(shuí)能給大家解釋一下,你是怎樣計(jì)算的。
師:你的意思是把0.72擴(kuò)大到它的100倍,你說(shuō)出了第一步,怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù),乘積如何處理?
3.6變成360,也就是說(shuō)把360縮小到它的1/100。
師:大家有不明白的地方嗎?
師:積末尾的0需要我們認(rèn)真處理。
(5)互動(dòng)交流,總結(jié)概括。
師:同學(xué)們?cè)谟?jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí),想到了用轉(zhuǎn)化的方法把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法計(jì)算。計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么呢?誰(shuí)能提出一些溫馨提示?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。
生:按整數(shù)乘法的計(jì)算方法進(jìn)行;
因數(shù)一共有幾位小數(shù),積也應(yīng)有幾位小數(shù);
積的末尾有0,可以根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)將末尾的0去掉。
(三)、鞏固深化
1.基本練習(xí):做一做第1、2題。
2.深化練習(xí):練習(xí)一第1題。
拓展練習(xí):
3.拓展練習(xí):練習(xí)一第11題。
師:你們知道原因嗎?給大家說(shuō)說(shuō)吧!
生1:老師,我有疑問(wèn):我發(fā)現(xiàn)每次都是先閃電后打雷,為什么呢?
生2:閃電和打雷實(shí)際上是同時(shí)進(jìn)行的,但是由于光的速度比聲音傳播的速度要快得多,所以總是先看到閃電,再聽(tīng)到雷聲。
師:你的課外知識(shí)可真豐富!同學(xué)們現(xiàn)在明白了吧!
師:那閃電的地方離小莉有多遠(yuǎn)?你們能夠用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決嗎?請(qǐng)同學(xué)們互相討論,在課堂練習(xí)本上完成。
師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào),具體說(shuō)說(shuō)你的解法?
生3:?jiǎn)枴伴W電的地方離小莉有多遠(yuǎn)?”實(shí)際上就是求路程,“4秒后
看到了閃電”這是時(shí)間,而雷聲的速度是0.33千米/小時(shí)。根據(jù)路程等于速度乘時(shí)間這一數(shù)量關(guān)系,算式為0.33×4=1.32(千米)
師:同學(xué)們能夠用學(xué)以致用,真是很了不起!
能談?wù)動(dòng)心男┦斋@嗎?
(四)、總結(jié)梳理
今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù),用到了一種重要的數(shù)學(xué)思想方法——轉(zhuǎn)化,今后我們還要運(yùn)用這種思想來(lái)探究更多的知識(shí)!
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