五下第五單元電子教案 第一課時 同分母分數加、減法
第五單元 分數的加法和減法
教學內容：教材第104-121頁分數的加法與減法
教學目標：
1、理解分數加、減法的意義。
2、掌握分數加、減法的計算法則，能夠比較熟練地計算分數加、減法。
3、會口算簡單的分數加、減法。
4、理解整數加法運算定律對于分數加法同樣適用，會用這些定律進行一些分數加法的簡便計算。
5、掌握分數和小數的互化方法，能正確地進行分數、小數加減混合運算。
6、會解答分數加、減法應用題。
7、覺察到分數加、減法計算在數學學習和日常生活中和廣泛應用，愿意在教師的指導下學習這些知識。
8、能以認真的態度進行分數加、減法計算和分數、小數的加減混合運算，做到認真審題、準確計算、書寫整潔、自覺檢驗。
9、能進一步養成認真審題的良好習慣，自覺選用簡便方法進行分數、小數的加減混合運算。
教學重點：分數加、減法的計算法則。
教學難點：帶分數加、減法及分數、小數加減混合運算。
課時安排：約 6課時
第一課時 同分母分數加、減法
教學內容：教材第104 一106 的內容及第108 頁練習二十一的第1、2題。
教學目標：
1、通過教學，使學生理解分數加減法有含義，初步理解同分母分數相加減的算理，掌握同分母分數加、減法的計算法則，能夠正確計算比較簡單的同分母分數加、減法。
2、培養學生數形結合的數學思想能力。提高學生遷移類推的能力和計算能力。
3、培養學生規范書寫和仔細計算的良好習慣。
教學重點：理解分數加、減法的意義，正確計算比較簡單的同分數分數加、減法。
教學難點：理解同分母分數加、減法的算理和計算方法。
教學準備：課件
教學過程：
一、導入
1、( 1 ）3/4的分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位。
( 2 ）(）個1/8是5/8， 7/12里有（）個1/12。
( 3 ）3個1/5是（），4/7是4個（）。
小結：一個分數的分母是幾，它的分數單位就是幾分之一，分子是幾，就有幾個這樣的分數單位。
2、談話：我們在三年級已經學習過同分母分數的加、減法，今天這節課我們繼續研究這個知識。
二、教學實施
1、出示例1 。
提問：觀察圖，你都知道了哪些數學信息？
（把一張餅平均分成8 份，爸爸吃了3/8張餅，媽媽吃了1/8張餅，求爸爸和媽媽共吃了多少張餅。
提問：要求爸爸和媽媽共吃了多少張餅，怎樣列式？為什么用加法計算？
學生思考并口答：1/8＋3/8，表示把兩個分數合并起來，所以用加法計算。
提問：你能算出結果嗎？怎樣想的？
學生可以這樣思考： 1/8是1 個1/8，3/8是3 個1/8，合起來也就是4/8。
提問：1/8＋3/8的和是4/8，為什么分母沒變，分子是怎樣得到的？
（因為1/8和3/8的分母相同，也就是它們的分數單位相同，所以可以直接用兩個分子相加，分母不變。）提問：你會寫出計算過程嗎？
板書：1/8＋3/8=（1+3）/8=4/8=1/2
利用多媒體課件演示上面的計算過程：
觀察圖可以看出結果是4/8，也就是1/2。注意：計算結果，能約分的要約成最簡分數。
2、p105做一做第2題第一排。
3、提問：通過解答上題，想一想分數加法的含義是什么？怎樣計算同分母分數加法？
小結：分數加法的含義與整數加法相同，都是表示把兩個數合并成一個數的運算。在計算同分母分數加法時，分母不變，只把分子相加。
4、出示例2 。