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五下第五單元電子教案 第一課時 同分母分數加、減法

五下第五單元電子教案 第一課時 同分母分數加、減法

第五單元 分數的加法和減法
教學內容:教材第104-121頁分數的加法與減法
教學目標:
1、理解分數加、減法的意義。
2、掌握分數加、減法的計算法則,能夠比較熟練地計算分數加、減法。
3、會口算簡單的分數加、減法。
4、理解整數加法運算定律對于分數加法同樣適用,會用這些定律進行一些分數加法的簡便計算。
5、掌握分數和小數的互化方法,能正確地進行分數、小數加減混合運算。
6、會解答分數加、減法應用題。
7、覺察到分數加、減法計算在數學學習和日常生活中和廣泛應用,愿意在教師的指導下學習這些知識。
8、能以認真的態度進行分數加、減法計算和分數、小數的加減混合運算,做到認真審題、準確計算、書寫整潔、自覺檢驗。
9、能進一步養成認真審題的良好習慣,自覺選用簡便方法進行分數、小數的加減混合運算。
教學重點:分數加、減法的計算法則。
教學難點:帶分數加、減法及分數、小數加減混合運算。
課時安排:約 6課時
第一課時  同分母分數加、減法
教學內容:教材第104 一106 的內容及第108 頁練習二十一的第1、2題。
教學目標:
1、通過教學,使學生理解分數加減法有含義,初步理解同分母分數相加減的算理,掌握同分母分數加、減法的計算法則,能夠正確計算比較簡單的同分母分數加、減法。
2、培養學生數形結合的數學思想能力。提高學生遷移類推的能力和計算能力。
3、培養學生規范書寫和仔細計算的良好習慣。
教學重點:理解分數加、減法的意義,正確計算比較簡單的同分數分數加、減法。
教學難點:理解同分母分數加、減法的算理和計算方法。
教學準備:課件
教學過程:
一、導入
1、( 1 )3/4的分數單位是(),它有()個這樣的分數單位。
( 2 )()個1/8是5/8, 7/12里有()個1/12。
( 3 )3個1/5是(),4/7是4個()。
小結:一個分數的分母是幾,它的分數單位就是幾分之一,分子是幾,就有幾個這樣的分數單位。
2、談話:我們在三年級已經學習過同分母分數的加、減法,今天這節課我們繼續研究這個知識。
二、教學實施
1、出示例1 。
提問:觀察圖,你都知道了哪些數學信息?
(把一張餅平均分成8 份,爸爸吃了3/8張餅,媽媽吃了1/8張餅,求爸爸和媽媽共吃了多少張餅。
提問:要求爸爸和媽媽共吃了多少張餅,怎樣列式?為什么用加法計算?
學生思考并口答:1/8+3/8,表示把兩個分數合并起來,所以用加法計算。
提問:你能算出結果嗎?怎樣想的?
學生可以這樣思考: 1/8是1 個1/8,3/8是3 個1/8,合起來也就是4/8。
提問:1/8+3/8的和是4/8,為什么分母沒變,分子是怎樣得到的?
(因為1/8和3/8的分母相同,也就是它們的分數單位相同,所以可以直接用兩個分子相加,分母不變。)提問:你會寫出計算過程嗎?
板書:1/8+3/8=(1+3)/8=4/8=1/2
利用多媒體課件演示上面的計算過程:
觀察圖可以看出結果是4/8,也就是1/2。注意:計算結果,能約分的要約成最簡分數。
2、p105做一做第2題第一排。
3、提問:通過解答上題,想一想分數加法的含義是什么?怎樣計算同分母分數加法?
小結:分數加法的含義與整數加法相同,都是表示把兩個數合并成一個數的運算。在計算同分母分數加法時,分母不變,只把分子相加。
4、出示例2 。

2頁,當前第112
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