第八單元公頃和平方千米教案
3、揭示課題:今天我們就來學習公頃這一常用的土地面積單位。
(板書:認識公頃)
二、自主探索,認識公頃。
1、認識1公頃的含義。
(1)猜一猜,1公頃有多大?
指出:邊長100米的正方形土地面積就是1公頃。
想象一下,邊長100米的正方形土地有多大?
自學:1公頃的含義。
(2)1公頃有多少平方米呢?算一算,再與同桌交流。
(根據學生匯報板書:1公頃=10000平方米)
2、體會1公頃的實際大小。
提問:我們已經初步認識了1公頃有多大,想實際感受一下嗎?
(1)把學生帶到操場,讓28個學生手拉手圍成一個正方形。
指出:28個同學手拉手圍成的這個正方形,面積大約是100平方米。
想一想,1公頃大約是多少個這樣的正方形面積?
再次想象一下,1公頃大約有多大。
(2)把學生帶到另一塊已知面積的地方,讓學生觀察并推算大約多少個是1公頃。
3、嘗試單位換算。
出示“試一試”
提問:你能計算這塊平行四邊形菜地的面積嗎?用計算器算一算。
根據學生匯報板書:
250160=40000(平方米)
應該怎樣把40000平方米換算成以公頃為單位呢?
小結:把以平方米為單位的數量改寫成以公頃為單位的數量時,可以用原來的數除以10000,或者直接把原數的小數點向左移動四位。
4、完成“練一練”。
(1)指導完成第1題。
獨立完成計算,再比較有沒有1公頃。
11075=8250(平方米)
得出8250平方米不到1公頃,但比較接近。
(2)指導完成第2題。
分小組合作測量長和寬,并計算出面積,再推算出大約多少個這樣的教室地面的面積是1公頃。
三、鞏固練習
1、指導完成練習十四第1題。
怎樣把400000平方米換算成公頃?(直接劃去末尾4個0。)
怎樣把72公頃換算成平方米呢?(直接在72的末尾添上4個0。)
2、指導完成練習十四第2題。
追問:0.8公頃怎樣換算成平方米?