第八單元公頃和平方千米教案

 

3、揭示課題：今天我們就來學習公頃這一常用的土地面積單位。

 

（板書：認識公頃）

 

二、自主探索，認識公頃。

 

1、認識1公頃的含義。

 

（1）猜一猜，1公頃有多大？

 

指出：邊長100米的正方形土地面積就是1公頃。

 

想象一下，邊長100米的正方形土地有多大？

 

自學：1公頃的含義。

 

（2）1公頃有多少平方米呢？算一算，再與同桌交流。

 

（根據學生匯報板書：1公頃＝10000平方米）

 

2、體會1公頃的實際大小。

 

提問：我們已經初步認識了1公頃有多大，想實際感受一下嗎？

 

（1）把學生帶到操場，讓28個學生手拉手圍成一個正方形。

 

指出：28個同學手拉手圍成的這個正方形，面積大約是100平方米。

 

想一想，1公頃大約是多少個這樣的正方形面積？

 

再次想象一下，1公頃大約有多大。

 

（2）把學生帶到另一塊已知面積的地方，讓學生觀察并推算大約多少個是1公頃。

 

3、嘗試單位換算。

 

出示“試一試”

 

提問：你能計算這塊平行四邊形菜地的面積嗎？用計算器算一算。

 

根據學生匯報板書：

 

250160＝40000（平方米）

 

應該怎樣把40000平方米換算成以公頃為單位呢？

 

小結：把以平方米為單位的數量改寫成以公頃為單位的數量時，可以用原來的數除以10000，或者直接把原數的小數點向左移動四位。

 

4、完成“練一練”。

 

（1）指導完成第1題。

 

獨立完成計算，再比較有沒有1公頃。

 

11075＝8250（平方米）

 

得出8250平方米不到1公頃，但比較接近。

 

（2）指導完成第2題。

 

分小組合作測量長和寬，并計算出面積，再推算出大約多少個這樣的教室地面的面積是1公頃。

 

三、鞏固練習

 

1、指導完成練習十四第1題。

 

怎樣把400000平方米換算成公頃？（直接劃去末尾4個0。）

 

怎樣把72公頃換算成平方米呢？（直接在72的末尾添上4個0。）

 

2、指導完成練習十四第2題。

 

追問：0.8公頃怎樣換算成平方米？