公頃和平方千米是兩個較大的面積單位，一般用于計量大面積的土地。在三年級（下冊）教學了平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，這些單位比較適用于計量物體表面、平面圖形以及小塊土地的面積。...

教學內容：教科書第82—83頁的例題，“試一試”、“練一練”、練習十四第5—7題。教學目標：1.使學生知道測量和計算大面積的土地，通常用平方千米作單位；通過實際觀察和推算，體會1平方千米的實際大小；知道1平方千米=1000000平方米=100...

一、填空題（每空1分，共24分）1.35000平方米=（ ）公頃 0.45公頃=（ ）平方米0.32平方千米=（ ）公頃 15265平方米=（ ）公頃320平方分米=（ ）平方米 45公頃=（ ）平方千米 2.填上適當的單位名稱。 ⑴一個人工湖的湖面面積是2.8萬（ ）。...

單位換算一、方法：大單位到小單位，乘進率。小單位到大單位，除以進率。換算單位主要注意;（1）想清楚進率（2）判斷清楚是大到小，還是小到大。記憶進率的巧辦法：首先記住長度單位間的進率，面積單位間的進率就是長度單位間進率的平方。...

教材分析：教材中先教學公頃，再教學平方千米。因為平方千米是比公頃更大的面積單位，建立平方千米的觀念需要公頃支持。兩個內容各編排一道例題、一道“試一試”和一個“練一練”。...

1、一個社區、校園的面積通常用公頃來表示，如果有萬字，則要環城平方米做單位。舉例：天安門廣場面積約40公頃，約40萬平方米； 一個國家、省、市、地區、湖泊和比較大的面積時就要用平方千米做單位。...

【教學內容】教科書第84～85頁的例1例2，相應的“做一做”和練習六中的習題p1－5。【教學目標】知識與技能:1、使學生認識常用的土地面積單位——公頃和平方千米。通過計算、觀察、推理、想象等方式讓學生感受1公頃和1平方千米的實際大小。...

[教學目標]1.知識與技能：了解 1 公頃、1 平方千米有多大，并且知道它們的含義。2.過程與方法：通過動筆計算、動腦筋想、自學等過程，掌握本課的知識重點。3.情感、態度與價值觀：通過自學，使學生獲得成功的喜悅，培養他們的自學能力。...

教學目標：1、了解1公頃和1平方千米的實際大小。掌握平方千米和公頃間的進率，會用進率進行換算。2、使學生能比較形象地感受1公頃和1平方千米的實際大小。教學重點：掌握平方米、公頃和平方千米之間的簡單換算。...

教學內容：教科書第81—82頁的例題，“試一試”、“練一練”、練習十三第1—4題。教學目標：1.使學生知道常用的土地面積單位公頃；通過實際觀察和推算，體會1公頃的實際大小；知道1公頃=10000平方米，會進行簡單的單位換算。...

公頃和平方千米教學反思這節課上讓學生感知的比較多，從看例題的圖片，到自己說說對平方千米的認識，到揭示新知，再到估計各省的面積，閱讀你知道嗎，學生的臉上不時會露出驚訝的表情，很多驚嘆句也會不時的冒出來。...

教學內容：教科書第81～82頁例1、試一試、練一練，練習十四第1～4題。 教學目標： 1、使學生知道常用的土地面積單位公頃，通過實際觀察和推算，體會1公頃的實際大小，知道1公頃=10000平方米，會進行簡單的單位換算。...

教學目標：使學生進一步掌握面積單位間的換算的推想過程，加深對面積單位的認識。培養學生的推想能力。教學重點：使學生進一步掌握面積單位間的換算。掌握面積單位間的換算的推想過程。...

這部分內容是在學生學習了公頃這個土地面積單位后進行學習的，重點是讓學生認識1平方千米，體會1平方千米的實際大小，發現平方米、公頃和平方千米之間的進率，會進行簡單的換算。...

教學內容：認識公頃教學目標：1.使學生知道常用的土地面積單位公頃；通過實際觀察和推算，體會1公頃的實際大小；知道1公頃=10000平方米，會進行簡單的單位換算。...