小數乘整數的練習課
教學內容：數學第九冊第71頁練習十二1--3題。
教學目標：
1、通過練習，進一步鞏固小數乘整數的計算方法，提高學生的計算能力。
2、通過辨析、糾正錯誤，引導學生進一步鞏固和強化相關的計算法則，培養良好的計算習慣，樹立自信。
3、培養學生解決簡單實際問題的能力。
教學重點：讓學生自己發現錯誤、分析錯誤、提出改進的策略，從而強化計算法則。
教學難點： 乘數中間有0、末尾有0的筆算豎式。
一.回憶，揭題。
1.這兩天，我們都在研究與小數有關的乘法。會算嗎？
直接寫得數。
0.63= 2.7410= 520.1=
5.3100= 900.6= 0.0041000=
80.5= 100.7= 20.24=
獨立計算，核對模式。你錯哪題？什么原因？
問：0.0041000= 是怎么算的？
80.5= 怎么想 ？
小結（并板書）：他把小數先當成整數來乘，再點上小數點。最后化簡。
不僅口算是這樣想，其實筆算豎式也是這樣寫的。
二.出示：
1.256= 1.0314=
生獨立計算。先寫好的板書。評講。
問：1.256=75.0，末尾的0是怎么來的？（乘出來的）。要注意~~化簡。
計算時，進位點還是要盡量寫上，避免出錯。
2.現場收取錯誤，判斷（小數點不點的、小數點位置點錯的、沒乘完的、過程中有小數點的）。
如果現場沒有，就出示事先準備好的。
小數點不點的、小數點位置點錯的）
原因分析：a.先拖0再點小數點。對策：當成整數乘，要把整數乘這個過程乘完整了，拖0后，這才乘完了，再點上小數點。
b.小數點方向數錯。指導：從右往左數。
3. 同學們眼光敏銳，找得很準。那么，對于這類情況，咱們有什么好辦法不犯錯呢？（始終記住：先把整數乘完了再點上小數點；點小數點是，記得從右往左數；）
板書：
三.昨天的課堂作業，咱們練了八道題。
1. 出示：
1. 0.3718= 5. 2058.6=
4.92101= 6. 75.65=
1030.25= 7. 1300.25=
352.38= 8. 75.615=
有 8位同學做全對了，很棒！他們是：
邢海欣、楊昊祥、劉藝琳、陳丁依、
方吉龍、朱子熙、周筱涵、周碧璇。
給他們點掌聲！
2. 另外 17 位同學的作業中有一點遺憾。沒關系，初次接觸，失誤是難免的。感謝你們位大家提供了深入分析的資料。咱們一起來看一看。
⑴ 不點小數點的（孫沁雅）（圖略）
她的整體思路是對的。把2.38當做整數 238 來乘的。但只完成了一半。~（算出積以后，還要點上小數點。）點在哪里？請孫沁雅上來指一指。