小數乘整數的練習課
教學內容:數學第九冊第71頁練習十二1--3題。
教學目標:
1、通過練習,進一步鞏固小數乘整數的計算方法,提高學生的計算能力。
2、通過辨析、糾正錯誤,引導學生進一步鞏固和強化相關的計算法則,培養良好的計算習慣,樹立自信。
3、培養學生解決簡單實際問題的能力。
教學重點:讓學生自己發現錯誤、分析錯誤、提出改進的策略,從而強化計算法則。
教學難點: 乘數中間有0、末尾有0的筆算豎式。
一.回憶,揭題。
1.這兩天,我們都在研究與小數有關的乘法。會算嗎?
直接寫得數。
0.63= 2.7410= 520.1=
5.3100= 900.6= 0.0041000=
80.5= 100.7= 20.24=
獨立計算,核對模式。你錯哪題?什么原因?
問:0.0041000= 是怎么算的?
80.5= 怎么想 ?
小結(并板書):他把小數先當成整數來乘,再點上小數點。最后化簡。
不僅口算是這樣想,其實筆算豎式也是這樣寫的。
二.出示:
1.256= 1.0314=
生獨立計算。先寫好的板書。評講。
問:1.256=75.0,末尾的0是怎么來的?(乘出來的)。要注意~~化簡。
計算時,進位點還是要盡量寫上,避免出錯。
2.現場收取錯誤,判斷(小數點不點的、小數點位置點錯的、沒乘完的、過程中有小數點的)。
如果現場沒有,就出示事先準備好的。
小數點不點的、小數點位置點錯的)
原因分析:a.先拖0再點小數點。對策:當成整數乘,要把整數乘這個過程乘完整了,拖0后,這才乘完了,再點上小數點。
b.小數點方向數錯。指導:從右往左數。
3. 同學們眼光敏銳,找得很準。那么,對于這類情況,咱們有什么好辦法不犯錯呢?(始終記住:先把整數乘完了再點上小數點;點小數點是,記得從右往左數;)
板書:
三.昨天的課堂作業,咱們練了八道題。
1. 出示:
1. 0.3718= 5. 2058.6=
4.92101= 6. 75.65=
1030.25= 7. 1300.25=
352.38= 8. 75.615=
有 8位同學做全對了,很棒!他們是:
邢海欣、楊昊祥、劉藝琳、陳丁依、
方吉龍、朱子熙、周筱涵、周碧璇。
給他們點掌聲!
2. 另外 17 位同學的作業中有一點遺憾。沒關系,初次接觸,失誤是難免的。感謝你們位大家提供了深入分析的資料。咱們一起來看一看。
⑴ 不點小數點的(孫沁雅)(圖略)
她的整體思路是對的。把2.38當做整數 238 來乘的。但只完成了一半。~(算出積以后,還要點上小數點。)點在哪里?請孫沁雅上來指一指。