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小數乘整數的練習課

小數乘整數的練習課


嗯。看來同學們個個都是專家哦。找的準,會糾正。還有幾道題,請同學們獨立分析分析好吧?
出示要求:獨立分析,把需要注意的地方用紅筆圈出來;找找錯誤原因和糾正的方法。然后按照序號在小組內交流。分析透徹、合作默契的小組,作為代表向全班匯報。
題例:
⑴  小數點點錯位置的    朱心語(圖略)
⑵  對位對錯的。 陳曦然  (圖略)
 怎樣幫助她?    (記住:用百位去乘的,積得末位就要跟 百位對齊。)
⑶  末尾有0,沒用簡便豎式,又自己給搞混了的。   何之杰(圖略)
   (不用簡便寫法,容易給自己造成干擾) 對比:簡便豎式的清爽、便利。(圖略)
⑷  末尾不化簡的    羅添(圖略)
⑸  計算錯的。(圖略) 朱心語                              嚴樂平
3. 分析得很透徹,指導得更精彩!!給點掌聲。。
咱們這些聽的人,也受益匪淺呀,是不是?關于這部分的計算,你有什么好的經驗跟我們分享一下嗎?或者,你想提醒大家什么?
四.每個人的收獲都不小!說了這么多,咱們也該練練手了吧?!
 1.  1.41203=   
生獨立練習,板演。尋找兩種豎式展示。
2.  1602.5=
           1 6 0
        2.5
           8 0
         3 2
         4 0 0 0
積的末尾這么多的0,咱們要化簡,統統給杠掉吧?!為什么?(只有小數末尾的0才能化簡)
3.看看這兩題,數據有什么特點?(乘數的中間或者末位有0)。遇到乘數的末尾有0,怎么辦?(生:寫簡便豎式)。那乘數的中間有0呢?(分上面乘數有0還是下面乘數有0,上面的照樣相乘,下面的錯位對齊)
真不簡單!個個都是計算高手。
五 。咱們學校最近一直在忙一件大事,一個創舉,就是——開辦少兒民樂博物館。
裝修博物館,要用到很多的材料。工人師傅們遇到了這樣的問題。
1.民樂博物館正在鋪地板。這樣的一塊地板,長80厘米,寬12.5厘米,它的面積是多少?估計需要鋪95平方米的地面。買1000塊這樣的地板夠不夠用?
2.  工人師傅們在排線。這樣的電線,淘寶價格是每米電線2.71元。一捆電線長100米,需要多少錢?咱們至少需要3捆,要多少錢?
3. 這樣的射燈,一盞燈1小時耗電0.05度。每6盞燈為一組,1小時用電多少度? 1天(8小時)需用電多少度?
每2人為一組,合作解決一個問題。
學生小組研究,小組匯報。
六.全課總結
 今天這節課,大家有什么收獲?
 你有什么好的經驗愿意與大家分享?

我在備課之前的思考:
 1. 課堂上的錯題研究,要達到什么樣的目的?如何利用錯題資源來促進我們的數學教學?

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