較復雜的小數乘法(新人教五上)
⑤專項練習:練習一第12題
先讓學生獨立判斷。集體訂正時,讓學生講明道理,明白每一小題錯在什么地方。
三、運用
1、做一做: 3.2×2.5= 0.8 2.6×1.08=2.708
先判斷,把不對的改正過來。
2、p9頁第13題
四、體驗:今天,你有什么收獲?
五、作業:p8 頁8題,p9 頁11、14題
課后小記:
本課教學難度不大,但學生在學習過程 存在一些困惑:
1、當已知單價、數量為小數時,不能正確列式解答,說明對小數乘法意義的談化給他們的學習造成一定的影響。
2、作業中解決實際問題時,有下列計算題存在問題,需加強指導:
(1)第二個因數是三位數的乘法。如p9第13題:0.96*16.5
(2)其中有一個因數末尾有零的計算題. 如p8第8題: 150*18.7