北師大版五年級數學下冊第七單元統計教案及教學反思
知識目標：進一步體會三種統計圖的特點與作用，練習中位數和眾數的作用。
能力目標：根據具體的問題，能選擇適當的統計圖；表示數據的不同特征。
情感目標：感受統計在生活中的作用，增強統計意識，發展統計觀念
【教學重點】 會求一組數據的中位數、眾數進一步體會三種統計圖的特點與作用。
【教學難點】 在討論與交流的基礎上，體會每種統計圖的特點。
【教學準備】 課件
【教學過程】
一、導入新課。
1、回答什么是中位數和眾數？其他同學評議和補充。
2、折線統計圖、條形統計圖、扇形統計圖有什么特點？指名回答，其他同學評議和補充。
二、教學練習七。
1、第一題。
⑴、投影儀出示統計表，用什么統計圖表示去年涼鞋銷售量的變化情況呢？引導學生討論，指名說出理由。
⑵、因為這里要表示去年涼鞋銷售量的變化情況，所以要用折線統計圖。獨立完成折線統計圖。
⑶、組織學生討論其他兩個問題。
2、第二題。
先讓學生說說圖中可以得到哪些信息，再計算其它問題，全班交流。
3、第三題。
⑴、讓學生計算出每個店營業額的平均數。
⑵、組織學生討論應該關閉那個店？
4、第四題。
出示兩個統計圖，讓學生讀圖，交流圖中的各種信息，教師適時引導。
三、課堂總結，教師評價。
板書設計：
練習七的練習課
第三題 甲：（7+7.6+6.4+5.6+4.8+3.2）≈5.8（萬元）
乙：（2+2.6+3.6+3.8+4.6+5.6）=3.7（萬元）