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第四單元小數(shù)加減法導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時間:2020-02-17

第四單元小數(shù)加減法導(dǎo)學(xué)案


4.28+5.68-1.84                     1.85-0.9+11.2
2、預(yù)習(xí)
請借助計算器算出小華家十月份的家庭收支及結(jié)余情況。
日 期 項(xiàng)目 收入(元) 支出(元) 結(jié)余(元)
4.1    800.90
4.5 媽媽領(lǐng)工資 1258.70  (      )
4.6 買衣服  423.70 (      )
4.8 賣廢品 43.50  (      )
4.10 充煤氣  108.00 (      )
 合計 (      ) (      ) 
3、質(zhì)疑:                                                  
二、合作交流
1、討論第57頁“整理與練習(xí)”第5題
2、討論第57頁“整理與練習(xí)”第6題
題目中的-0.05,+0.36米分別表示什么含義?
3、同桌交流第58頁“探索與實(shí)踐”第7題
每個月的電話費(fèi)包含哪幾部分?
4、合作交流第58頁“探索與實(shí)踐”第8題
三、鞏固提升
1、第57頁“整理與練習(xí)”思考題
(1)引導(dǎo)學(xué)生列表推算   (2)你發(fā)現(xiàn)了物體下落有怎樣的規(guī)律?
2、完成第58頁的“評價與反思”
四、回顧反思
我的收獲是:                                                 
我的疑問是:                                                 
五、課后作業(yè)
第58頁“探索與實(shí)踐”第9題

7頁,當(dāng)前第71234567
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    《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:“數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,數(shù)學(xué)來源于生活,而又服務(wù)于生活。”我們的數(shù)學(xué)教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生去“解讀”生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活,還原教材的本來面目,不斷溝通生...

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    不變的是遺憾 《用計算器計算稍復(fù)雜的小數(shù)加減法》 《用計算器計算稍復(fù)雜的小數(shù)加減法》這部分內(nèi)容,既回顧了小數(shù)加減法的計算,有使孩子們復(fù)習(xí)了用計算器計算的方法和注意點(diǎn)。...

  • "用計算器計算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法"教學(xué)設(shè)計

    [教學(xué)內(nèi)容]:教科書第5355頁[教學(xué)目標(biāo)]:1、會用計算器進(jìn)行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法計算。2、讓學(xué)生體驗(yàn)用計算器進(jìn)行計算的方便與快捷,進(jìn)一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,感受計算器在人們生活和工作中的價值。...

  • 小數(shù)加減法綜合應(yīng)用

    課時:1 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備超市購物小票 教學(xué)目標(biāo):1、能正確進(jìn)行小數(shù)加減法混合計算,并能選擇簡便的方法進(jìn)行計算。 2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡單的實(shí)際問題,提高解決問題的能力。...

  • 小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

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    [教學(xué)目標(biāo)]1、使學(xué)生掌握在計算器上按整數(shù)部分是0的小數(shù)的簡便按法,會使用計算器正確計算稍復(fù)雜的小數(shù)加減法。2、讓學(xué)生在借助計算器解決生活中常見的小數(shù)加減法的實(shí)際問題的過程中,體會小數(shù)加減法應(yīng)用的廣泛性,感受計算器給人們生活帶...

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