《小數點向右移動引起小數大小變化規律》導學案
學習目標： 1、知識與技能目標：使學生理解并掌握小數點向右移動引起小數大小變化的規律，能應用規律正確的口算一個小數乘10、100、1000……的積，能應用規律解決簡單的名數改寫。
2、過程與方法目標：在探索規律的過程中，培養學生初步的觀察、比較、概括能力和初步探索規律的興趣。
3、情感與態度目標：積極參加數學活動，獲得用已有知識解決問題的成功體驗，感受數學學習的價值。并且，結合學習材料，培養學生細致嚴謹的學習作風。
學習重點： 探索小數點向右移動引起小數大小變化的規律。
學習難點： 位數不夠時補“0”的情況
學具準備： 多媒體課件
學法指導： 自主學習，合作探究
導學過程：
溫故互查
1、口算。
510 5010
5100 50100
2、比較每組兩個小數的大小。
4.53 45.3
0.7 0.07
每組的兩個小數相同的地方：（ ）
不同的地方：（ ）
設問導讀
1、用計算器計算
5.0410=（ ） 5.04100=（ ）
5.04乘10，小數點向（ ）移動（ ）位；
5.04乘100，小數點向（ ）移動（ ）位；
2、猜想：5.041000=（ ）
用計算器驗證5.041000=（ ）
5.04乘1000，小數點向（ ）移動（ ）位；
用一句話說說你們發現的規律（ ）
( )。
換一種說法，這個規律還可以怎么說( )